新东方名师：申请美国名校读本科的六大条件

　　主持人：刚才我们谈了很多关于去美国留学读本科还有读研究生的一些区别，还有各种各样不同的一些特点。我们想一想，如果是到美国去读本科，去申请一些名校的话，我们需要一些什么样的条件呢？王老师能不能给我们介绍一下？

　　王文山：我个人觉得有六个条件是必须的，我和包老师咱们一起讲一讲，我先第一个条件，托福成绩，托福成绩因为现在是新托福了，新托福比老托福总体要难，尤其是听说，但这点对于中国的高中生来说是一个优势，因为他听说可能不像我们这代人，可能不是那么重视，现在高中生听说能力都很强，所以说考新托福反而对他一个优势，我们上海一些比较牛的中学毕业的学生，他可能经过培训以后自己复习一、两周，就把新托福考个110多个分，所以托福成绩只是代表你的语言成绩，因为你的母语是中文，你去美国留学，它的母语是英语，所以语言首先要过关，语言过关这个托福就是一个标准，一般来说你托福成绩考到，去美国比较好一点的学校，我说就是在排名前五十的学校，大概你的新托福成绩最好考到100分，如果你目标没那么高，100名左右也可以，你的托福成绩只要上80我觉得就够了，这是必备的一个条件。

　　第二个条件，有一个美国的高考叫做SAT，这也是我们新东方最早培训的，尤其是上海新东方在03年就开始着手做这个项目，到现在已经做了5年多，已经积累了很多经验，还有很多的高分学员，SAT这个考试是比较难的，对于高中生而言尤其难，高中生的词汇量一般的也就三、四千，托福是八千，SAT大概需要你一万以上，所以你背单词上要下很多功夫，它考察的难度，因为SAT是一个学术性测试，托福考语言，SAT考你的学术能力，所以SAT的考试比托福要难，所以对于高中生而言，一般比较优秀的高中生学SAT怎么也得四个月至半年左右，才能考一个比较理想的分享，一般上两千这个分数，基本上申请美国的名校就够了，一般达到两千一的话你所有的名校都可以申请了。

　　包凡一：是必要条件，不是充分条件。

　　王文山：我是说美国排名前五十的学校，前提是排名靠后，你要自费，这是第二个条件，就是SAT。第三个条件就是高中成绩单，这点包老师讲一讲。

　　包凡一：高中的成绩单是这样，假设是同一个高中，尤其是北京的一些名校，或者上海的一些名校，现在国外的大学也已经都非常重视了，也都知道这些学校得分，学生考试分数也比较高，同一个学校去的学生如果成绩有很大差异的话，成绩比较差的学生是比较吃亏的。但是不同的学校，国外的教授录取学生这么多，他也知道每个学校的打分标准不太一样，假设你们学校打分标准，有一个网友问了这个问题，你可以进行一些解释，这也是可以的，但是要是这个地区或者这一个学校成绩都记了成绩单，他就要从这里边看出区别来了。高中成绩还有一点要重视的，我们在申请的时候，国外的记分标准跟我们不一样，他有时候用一种叫做重点的课学分会更多，而我国都是一样的，我国都是计算平均分，这个都需要在记成绩的时候给予解释，尤其是那个学校假设录取中国学生还不够多的情况下，他们不太了解，我们要给予解释。

　　还有一个情况很重要，一定要提醒很多申请者注意，就是申请一旦被录取之后，有的同学放松了警惕，他就高三不好好学了，最后别人还是要求你把高三成绩寄出来，如果你有大幅度的下滑就过不了关，有被取消录取的，这时候你就非常惨了，你国内高考没有参加，然后又被取消，这个是万万不能走上这条路的。

　　主持人：王老师刚才说我们应该两条腿走路，现在出现两条腿都走不了的情况了。

　　王文山：我再补充一下，高中成绩单其实没有像本科毕业读研究生，看你本科成绩单那么重，就是你申请美国读本科，尤其是名校，你高中成绩单非常优秀，对你申请可能没有太多的优势，但如果你高中成绩很差就是一个劣势，基本就是这样的，但总体而言你只要保持中等，基本也就可以了。这里我再说一点，有人比较关心我是高中毕业，但是中国的高中也是千差万别，有全国重点，有市重点，有区重点，有没有重点，普通院校，是不是全国重点的就比区重点或者普通院校的学生更具有优势，这个未必。

　　包凡一：这个本来对国外的教授影响力不大，但是现在有一个现象，就是我国有一些高中对外交流做得不错，他把国外名校招生人员请到本校来跟学生进行交流，所以这些学校的学生，申请者在申请的时候国外的教授就更清楚，更了解。当然这些学生也面临一个问题，就是他们同一个学校的竞争者相对来说比较多。

　　王文山：这里我再稍微简单插一句话，有一些国内的重点高中，他可能跟国外大学交流比较频繁，有些学校可能国外大学就知道这个学校，但是一般的高中就没有这样的机会就不行了。

　　主持人：我们现在谈到高中的成绩单非常重要，除了这三个之外，还有什么比较重要的申请条件？

　　王文山：第四个条件就是简历，这点包老师介绍一下。

　　包凡一：实际上除了SAT绝大多数的学校都是要的，托福是肯定的，达到这样相同的硬件条件的学生非常多，最后还是一个个人表现问题，个人表现第一关就是短文写作，是出这样的题，让你不能抄别人，让你表现出个性，让你表现出思想，想法，情感，经历，甚至还有英文写作能力，在这点上我又要强调一下，这是因为我国的教育情况和国外的教育情况有重大差别原因，这个家长有时候还不理解，就是中国是一个教育资源比较紧缺的国家，我国政府所考虑的最首要的问题是公平问题，所以最公平的办法就是用分数取人，国外是满足了硬件条件以后，这个学校，这个教授本人有非常大的权限，就是我国过去所提的德智体全面发展，这个在我国为了考虑公平的问题只考虑分数，但是在国外确实这个分数背后，张三李四申请者有什么品格，有什么社会参与的意识，对更不幸的人有什么关怀和同情，或者有什么体育和艺术方面的专长，这些在国外的录取当中尤其是本科生，起到非常非常关键的作用，王老师其实也多次谈到了，因为他的学生非常多，那些在全国获得数学竞赛奖的，或者是在艺术体育上有专长的学生，在录取的时候是有非常大的优势的，所以这些东西都要通过你的短文来体现。

　　其实简历往往对方学校并不要求你提供，但是简历往往是，假如我们做过很多事情，参加过各种各样的活动，得过很多的奖，我们把我们所有的成就都让对方一目了然有一个充分的了解，我们就写一份简历，附在我们申请文件里面。

　　王文山：推荐信他们也要，国外比较看重别人对你的评价，这是推荐信的来历，一般是要三封左右，比如你的班主任，年级组长，英语老师，甚至校长都可以，很多家长问我，我的父亲认识某个名人，或者某个董事长，或者某个著名的人，他说他能不能给我写一个推荐信？我觉得给你写推荐信的人要了解你，有没有名并不是特别重要。

　　包凡一：这种很重要，有的很多家长找到各种门路，找到我国各种名人写推荐信，国外说过如果一个普通的高中生就让校长写推荐信，校长并不了解他，他能拿到这样的推荐信，只能说明这个学生很会钻营，很会钻营的学生可能往往其他实力方面就不行，所以就找自己的任课老师来写。但是我国大多数的中学任课老师并不是很重视这个，国外不像中国要出单位介绍信，要看户口本，他都是靠个人的信用，两国文化不一样，因此我国的老师也不是那么重视。很多学生自己写，让老师签字，很多学生自己写有一个问题，就在于第一，千篇一律，有一个格式化，这样的话你推荐信起不到作用；第二，很多学生写的英文极其糟糕，让国外看到我们国家的教育工作者英文这么差，不光语言差，而且说话也没有逻辑；还有一个问题，借着推荐人的口气，把自己吹得神乎其神，其实我们只是一个高中生，我们读研究生的时候也不过是一个本科生，我们读博士的时候我们也不过是一个硕士研究生，不要把自己包装打扮得太过分，而要真实，从真实的细节当中，这个包含短文的写作，这个才能够有力量。

　　王文山：对，第五个条件，就是要有一些比较突出的有特色的一些课外活动，就是你除了学习好之外，比如托福，SAT，高中成绩单，这都是说明你这个人学习能力很强，这点很重要，但美国大学除了学习之外还要看你其他的东西，其实中国一直提倡德智体美劳全面发展，但是因为中国特殊的环境，我们还是看分，美国那边真的是除了成绩之外还看你其他的，这个课外活动我觉得可以分几个档次，第一个，你得过一些世界性大奖，曾经我记得我们上海新东方有一个托福班，那个班上当时学托福的有三位奥赛金牌的得主，有物理，化学，数学，他们其实都已经保送北大了，但他们不甘于在北大呆着，他们在北大呆半年就申请转学了，这些人太牛了，因为他有世界性的金牌，这是最牛的课外活动你的一个体系；第二个，就是所谓的叫全国性大奖，比如中国的某某大奖，各个方面，比如全国围棋比赛第一名，全国这个舞那个琴之类的，这也很牛；第三档次就是省市级的，比如上海市，北京市，河北省，天津市，这也是很厉害的；第四个档是区县级，比如上海市徐汇区，或者上海市杨浦区的一个比赛第一，这也可以说说，但问题不大了；最惨的是没什么级别，但是并不是说没有级别的课外活动就不行，比如我没得过什么奖，但是我喜欢摄影，喜欢义工，这个没有什么丰功伟绩，比如我高中每周去福利院做义工，这个申请的东西你要写得很生动的话，可能不比你得过全国世界性大奖要差。

　　包凡一：这点我完全同意，因为我更多的是做短文的写作辅导，假设你是获得过全国数学竞赛的前面几名，这个是非常震撼的，不用多说，国外的人就知道你在数学方面是比较有天才的，但是这样的得主毕竟是非常少数的，其他大多数进了名校的人也并没有这样的殊荣，更不用说世界性的数学竞赛。其实现在的家长也帮助学生搜罗各种证书，但是证书一大堆，老外也看不懂，其实得了这个证书要把自己的爱好、追求、兴趣，要在短文当中真实地反映出来，这样的证书才会有用，否则的话一大堆证书现在人人都有，没什么用。

　　主持人：其实现在我们觉得课外活动和个人爱好这块，其实每一天都有很多学生，比如说去青年宫，或者请私教给自己学一些钢琴，都会有这样一些课外的业余爱好。但是如果这些业余爱好没有得到一个，比如说上海的、北京的大奖，也没有得到全国的大奖，这种比较普遍的情况，他在写课外活动和个人爱好这一项的时候应该怎么写？

　　包凡一：其实这里并不存在他想怎么写，国外短文的题目越来越挖空心思的让你独特的表现，比如有的问题是这么问的，请你告诉我你以后写的自传第187页是怎么样的？你就把这一页全文写下来，你可以捕捉过去生活的一个场景，也可以告诉别人哪一天哪一刻真实的想法，就是第一，要真实，就是不要想到有一个什么公式，越真实的东西越打动人，你用不着做出丰功伟绩。我刚才讲了，你真的得到全国奥数的冠军亚军，这当然很好，但是这样的人毕竟很有限，而且绝大多数进名校的中国留学生并没有这些荣誉，这些成就，他们进了名校除了SAT成绩还不错，比如在两千以上，一千八百多分还能进名校的也有，但是比较少，大多数都在两千以上，满足硬件条件以后在表现的时候，自我表现的时候第一就是要做到真实，然后父母不能代替你做，父母代替你做，成年人的东西上去一看就是假的。

　　王文山：这点我补充一下，包老师说得非常正确，就是说你这个课外活动记住一个原则，你有一可以进行夸张，在这个基础上进行稍微的夸张一点，表现出来是可以的，但是如果是零，绝对不能说是一，就是这个原则要记住就可以了。很多家长他非常匆忙，也没有规划，知道他需要这个东西，就及时找一些这个证书，那个证书，其实你最后表现出来是很苍白的。

　　包凡一：比方说如果是你没有参加过，你硬编的话就显得很苍白，王老师刚才说的夸张，其实不叫夸张，就是你参加过什么东西的话，当然有的人毫无思想，或者有思想不会表现，他参加了100个活动，他也说不出什么东西来，有的人参加了一次活动，他就有很深的感受，他的思想就比较开放，另外假设假的是一眼就能看出来，我们现在要防止本来是真的，结果他英文太差，把它写成是一个假的。比如我举一个例子，有位同学是参加过环境保护的工作，在内蒙古参加过治沙活动，我看他叙述自己经历的时候，他就讲到治沙的时候站在那个土上，温度很高，要一个脚站着，就像蜥蜴，因为地标温度五、六十度，他是怎么插这个温度计，这位同学是真实的参加，他的父母也非常支持他参加这样的活动。有的父母的做法，如果要出国的话，国内高考可能这样做是对的，但不能把应付国内高考的这一套完全搬到应付国外高考，应付国外的高考你确实要鼓励自己的孩子参加一些有意义的社会活动，不管是学校组织的还是家长，或者是家长的朋友帮他组织的，有意义的活动，否则的话你到时候没得可写，光是成绩好，这一点申请国外名校是必败无疑的。

　　王文山：所以劝一些家长，一定要提前规划，比如高一的时候就想想自己孩子有哪些特长，不要到了高三以后原来申请人还要这个，非常的仓促，这样就比较惨，最好提前规划。

　　主持人：刚才咱们谈的是第五点，在美国申请一些名校的时候应该做好的课外活动，还有个人爱好这块。第六点是什么呢？

　　王文山：第六点就是刚才包老师谈到的短文写作，这个很重要，这个包老师是专家，包老师来具体讲一讲。

　　包凡一：因为每年它的题目稍微有所变化，但是有的学校从它的出题就可以看出来，他不希望你跟别人写的是一模一样的，在这个时候家长不要代替小孩写，这里我再说一下，我国学生英文往往基础打的是不错的，但是在自我表达这方面，比方说都用相同的词，相同的句型说相同的事情，这就不容易跟别人不一样，但是真正指导的话是一对一，就是我看了你这个短文我就能告诉你是不是跟别人写的一样，首先就是真实，有个性，其次才是英文的流利。要说的话可以上写作课了，所以一下子也说不了太多，只能是到时候纸上谈兵，看看你写的怎么样。针对这个人，比方说最亏的是有的小孩真实的参加过一些事情，但是他不会表达，他没有抓住细节，也不生动，也不知道重点放在什么地方，结构也不好，这样的话写出来的东西一看就像是假的，还有一点，如果我们的英文写作有问题，写的不够引人注目，因为申请者众多，所以很多申请者的短文就没有被国外的录取者看完就扔到一边了，这样的申请者非常冤的，申请费也交了，材料也寄了，短文也写了，但是因为制作得很粗糙，家长也让他把所有的时间精力都放在考试上，当然考试也很重要，但是家长误以为国外跟国内一样光看成绩，这样的话就非常的委屈，非常的亏，因此短文的写作要提早进行。

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