都江堰师生集体心理治疗 两种心理问题要重视

　　昨日一早，由8名心理学专家和26心理专业志愿者组成的广州心理救援工作组奔赴都江堰、绵阳、新都、双流的各个学校。工作组专家俞东辉说，目前，灾区的孩子表现出两种心理问题，一类是教室没塌、没被压到的孩子，他们表现出很深的恐惧。另一类是失去父母或家人的孩子，他们极度悲伤，开始回避人际关系，不与别人进行任何交流。

　　昨日，针对受灾最为严重的都江堰部分学校，专家组特别对孩子、老师和家长一起进行了“象征心理剧”的团体治疗。即通过老虎等小孩害怕的动物，来触碰、治疗孩子的伤口，但不提及地震这一最深的伤处。

　　俞东辉昨日称，目前，不少从外地赴四川进行心理援助的救助者对孩子进行“妈妈式”的最体贴的援助，这种模式不值得提倡，孩子在最脆弱的时候接受这种治疗后，将会对志愿者产生依赖，但外地志愿者终将离开。离开时，就会对孩子进行二次伤害，且伤害更深。他建议，外地志愿者最好与当地志愿者联合，且以当地志愿者为中心进行治疗。

　　此外，俞东辉建议志愿者对灾民、孩子进行团体治疗，并鼓励这个团体间的每个灾民、孩子互相支持，这样，当志愿者不在的时候，他们能互相鼓励，互相扶持。

　　心理救援工作组总负责人胡慎之介绍，对待孩子的正确救援方法应该是：先与他建立生活连接，慢慢过渡到心理连接。之后，志愿者可能轻微触碰他的伤口，并慢慢抚平伤口。现在他们对志愿者进行“情感隔离”教育，即教育志愿者强化一种意识：孩子只是他们的心理救援对象。(记者 彭美)