一把钢刀 插进高招体制软肋

　　韩友菊到现在也没搞明白为什么女儿考学的事儿会有那么多人关注、谈论，以致许多记者不远千里来采访。她说此前坚决拒绝采访的原因“不是不想说”——“咱既没偷又没抢怕什么”——她说自己被这件事“弄乱了”，“感到头疼”。

　　“这怎么就成了全国热点新闻？”同样的疑问，也存在于她的工友间。

　　当记者将这一问题准备摊给最先发现“张孟苏事件”新闻价值的何卫星时，何卫星已经“不能接受采访”。其他有意回避的新闻当事人，在急促的言谈中则透露出，“张孟苏事件”的轰动效应让他们始料未及。“现在来看，这件事就像一把钢刀插在了我国高考招生体制的软肋上，疼痛和有所反应是必然的。”

　　当“张孟苏事件”以其不可复制的传奇色彩变成“张孟苏现象”之初，涌现出一股劲的叫好声：一个特殊人才通过特殊的方式脱颖而出，令人耳目一新。但可惜的是，不是在国内。

　　甚至当“张孟苏现象”的传奇性被事实真相所攻破，舆论声音依然指向对国内高考招生体制和已提倡多年的素质教育的不满：国内的高考招生体制一直沿用“一刀切”的模式，实行“高考分数从高往低排”，造成大批高中生具有对“高考的迷恋”，而放弃了“自我训导、自我成就”，素质教育从何谈起？

　　事实上，国内倒是刚刚出现一个“清华大学降分录取蒋方舟”的事件，有评论者称这是“不拘一格降人才”。

　　评论者认为，国内高校自主招生的权利受限严重，而在缺乏诚信环境的前提下，适度地放开自主招生权又或将造成“招生腐败”。要从根本上解决这组矛盾，有关专家建议“不仅要完善招生制度，改变目前大学围着权力转的现状，更为重要的是，要让教育领域失去权钱交易的土壤，建立起一个较为完善的社会诚信体系”。