2008年9月1日，几千年前孔子“有教无类”的民族之梦正在成为现实。这天，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。

　　这是一件功在当代利在千秋的大事，值得每一个中国人自豪和祝贺。她不仅证明了我国国力的空前强大，也必将对我国的未来产生着长远而深刻的影响。一个国家的昌盛，离不开高素质的国民，免费义务教育的实现，将从根本上改变国民素质的结构。另外，那种“我要读书”的心酸故事，或许也将成为历史！

　　但在免费义务教育下，我们的教育仍然有许多问题值得关注。今天，另外一则新闻同样引起了笔者的注意。广东省教育厅厅长罗伟其表示，要不断改善农村中小学教师的工作生活条件，逐步实现县(市、区)域内农村教师收入与当地公务员收入相当、农村教师收入与当地城镇教师收入持平并适度向农村教师倾斜，落实教师社会保障制度。(新快报9月1日)

　　这则新闻对于广东的农村老师来说，无疑是个好消息。实际上，教师待遇与公务员相当，也是应有之义。但这则新闻同时也暴露了一个问题，我国农村教师待遇偏低和缺乏保障，这个问题已经深刻地影响到了农村教育的发展。因为待遇低而造成师资流失已不是个案。据一项关于中小学教师流失意向调查显示，当前有30.8%的西部贫困地区中小学教师想换职业。师资流失的基本走向为，农村流向城市，西部流向东部，非重点向重点学校集中。这一现状在东部和中部地区农村同样存在。农村师资的流失，实际上也是对农村民生的一种极大的伤害。由于农村学校无论在硬件还是软件方面都比城市要差，加上优秀师资的流失，农村教育与城市教育存在两极分化的趋向，这对农村学生将来在社会上的竞争无疑是不利的。

　　同时，笔者在网上看到不少帖子称，免费教育与免费前交的钱差不多远，并列出了一大列单子，什么营养费、开餐费、保险费、教辅费、补习费。这提醒相关部门，如何规范学校收费是面临解决的另一个难题。乱收费问题由来已久，但却一直没有得到根治，而这个问题也有可能因为免交学费的而变得更为严重起来。因此，相关部门是应该认真思考如何规范学校行政权力过于集中、明晰财务管理制度和建立有效监督机制的时候了。防止个别学校巧立名目乱收钱，才能真正的将免费义务教育落到实处。

　　此外，提升教育质量仍然是一个不可回避的问题。免费义务教育只是为提升国民素质打下了一个基础，但如何真正造就高素质的公民，以目前情况来说仍值得担忧。素质教育已不止喊了十年，但至今教育仍围绕应试教育打转。尽管改革开放以来，我国学生的创新能力有所提高，但与欧美国家相比显然还存在很大差距。曾经有日本考察团来中国看中国的学生规规矩矩上课，大叹中国学生十年后必将超越日本，如今，二十年过去了，这一预言还没实现。

　　此外，何时能解决中国学生的体质下降的问题呢？农民工子女在城里私办学校上学何时也能享受免费义务教育的待遇呢？教育腐败何时能根除呢？这些都不是免费义务教育能解决的。