亡羊补牢，犹为未晚。但愿现实的悲剧，能让我们的家长和教育者警醒：“珍爱生命”不只是我们教给孩子的一句口号，生命教育是多么迫切和必要。

　　9月2日晚上9时30分许，家住延安一路18岁男孩小黎(化名)突然从5楼坠下当场死亡。据了解，小黎9月3日就要到本市一家高校报到，不想就在开学的前一夜出了意外。其母亲称，小黎因何坠楼她也不清楚，但孩子由于高考成绩不理想，录取的学校没有达到他的目标，近期一直闷闷不乐。

　　大一新生报到前坠楼身亡的新闻，让我们每个人揪心。不管他的跳楼与“未能考上本科”有没有关系，但这样的惨剧，让我们反思：孩子们为何如此漠视自己的生命，对于学生的生命教育是多么得迫切和必要。“生命教育”是最近一个热点话题。就在几天前，按照教育部的统一要求，全国各地中小学组织学生和家长收看了央视播出的，以生命意识教育为主题的“开学第一课”。而发生在眼前的学生坠楼事件，让我们突然感觉到这个“开学第一课”并不是应景式的，而是非常现实的，因为孩子们太需要补上生命教育这一课了。昨天有外地媒体报道：收看完“开学第一课”之后，老师跟孩子们说每个人的生命只有一次，大家要珍惜自己的生命，谁知一个同学竟然抢着说：“死了不就是没有血了，补补血就可以了！”原来，这是孩子们玩游戏时的情景，小孩子根本搞不清楚游戏是假的。当然发生在青岛的“新生跳楼事件”，并不是由于当事者沉迷游戏而发生的悲剧，但这两个事例却共同反映出一个问题，那就是我们的孩子不懂生命的可贵。当他们视生命为儿戏时，一旦碰到一些突发的事件，就容易走极端。就像笃信“补血”的小学生——— 或许他们会认为跳楼也不会死吧，“补补血”就可以了。

　　所有这些都表明，我们的孩子对生命意义的理解非常偏颇，我们的教育出了问题。原因是显而易见的，我们忽视了对孩子的人格教育、挫折教育和生命教育。这让我们的孩子比较容易以自我为中心，不会站在别人的角度思考问题；他们往往心理脆弱，经不起挫折；所以遇到一点困难就轻易选择结束生命，也不会想到父母的悲伤。

　　所以，除了我们以前常说的，要让孩子学会换位思考，勇于面对挫折，现在我们提出，要重视对孩子的生命教育。当然这不能指望在学校课程中加入一节生命教育课，就能让孩子立刻明白生命的意义，而是让他们在读书之余能有更多的时间去体会和了解：他们的生命不仅属于自己，还属于父母，属于老师和朋友。让他们懂得珍惜别人的生命，也不要轻易放弃自己；要让他们知道生命只有一次，要学会珍爱生命。

　　在很多国家，生命教育早已纳入了中小学课程。这是我国中小学生早就应该补上的一课。早点让孩子理解生命的意义，或许像“大一新生跳楼”这样的悲剧就不会发生。亡羊补牢，犹为未晚。但愿现实的悲剧，能让我们的家长和教育者警醒：“珍爱生命”不只是我们教给孩子的一句口号，生命教育是多么迫切和必要。