2009年北京大学生命科学学院本科生暑期实践活动总结报告会于9月27日在北京大学生命学院报告厅举行。活动项目包括大会总结报告，学生分组学术报告，表彰和颁奖以及学生自由交流等。

　　本次报告会是自2008年生命科学学院开展本科生海外暑期实习以来再一次进行本科生暑期实践活动的总结，表彰和交流。本科生暑期实践活动的目的是让学生在本科学习期间最大限度的去了解社会，了解生物专业就业前景并探索不同的可能性，寻找自我的兴趣和价值取向，找到适合自己的定位和发展方向。革新后的暑期实践活动特别强调国内外相结合，科研与企业相结合。在实习单位中，有2/3来自于海外，包括美国，加拿大，英国，法国，新加坡，瑞士等国家。在实习单位性质上，注重了提供不同类型的科研机构(包括大学及研究所)，公司企业(包括制药公司和生物研发公司)，事业单位(包括国家政府职能部门，出版社，科教类电视栏目，科普展馆等)以供学生们选择，此外还有一批同学走进社区，走向田间地头去开展调研实践。学院希望通过学生在每年暑假参与一次实践活动达到在毕业前合理正确定位自我的目的，认识国内与国外，科研与企业的不同和特点，并在此过程中明确学习目的，开拓眼界。

　　北京大学生命学院近年来开展了一系列深入的改革措施，包括教学改革，招生体制改革，研究生待遇改革，教师聘任改革，职能管理改革等。本科生暑期实践活动的发起人之一，北京大学生命学院院长饶毅老师作为北京大学任命的第一位由海内外公开招聘产生的院长，在辞退美国西北大学教授职位全职回国，深化了一系列教育管理体制改革。生命学院的发展对我国高等教育体系改革的有着深刻的影响和启示，反映出建国60年和改革开放30年为我国的教育事业带来的伟大变革，以及在当今环境下我国高等教育事业的蓬勃发展状态。

　　背景介绍：

　　北京大学生命学院本科生暑期实践活动是该学院本科教学实践体系建立健全过程中的一环。

　　目前高校本科生教学工作中普遍存在着一些问题，比如：本科生教育目标不够明确，以至于形成目前全体学生以出国或者在国内研究单位就读研究生为唯一出路的风气；本科生生物相关课程开课时间较晚，不利于学生了解现代生命科学的内容及其前景，并以此选择自己的就业目标；由于以上原因，使得很多本科生将大量的时间放在出国考试方面，导致本院所拥有的优质生源、师资和其他资源没有得到充分的利用。

　　上述问题出现的原因除了课程安排本身有需要调整的地方之外，最重要的是对大部分同学来说，缺乏有效的了解社会的机会，所以对生命科学作为当前社会前沿学科的地位以及生命科学对社会发展所产生的广泛而深刻的影响认识不足。为解决这个问题，北京大学生命科学学院本科生教育指导小组提出在新的教学体系中设置“实践体系”，旨在为同学提供一些了解生命科学在社会不同领域的应用及其影响的机会。帮助同学们了解和掌握生命科学中所蕴含的知识、思维方式和工作方法。这些尝试，将不仅为大家进入基础研究领域发展奠定一定的基础，同样也将为大家寻求进入企业、社会管理、个人创业等各个不同领域的发展机遇提供一定的基础。

　　生命科学学院为保证该教学实践体系的实施，建立了具体的组织方案及考核办法。宗旨是学生自愿，学院在各方面给与支持。今年是该教学实践体系实施的第二年。在第一年的基础上，有了更多的同学积极参与。