“高端访谈”是新浪教育频道2009年重点打造的系列访谈活动，力图以新浪作为网络平台，邀请教育机构高端人士做客新浪，解读行业未来发展的方向，提出各家见解和观点。

　　9月27日，新浪教育频道在理想国际大厦举行“2009新浪教育高端访谈”， 奥鹏教育机构参加本次访谈，围绕中国网络教育方面的现状和未来的发展，做一个共同的探讨。奥鹏教育副主任汪启富，奥鹏教育研究院院长、高级顾问任为民教授，北京大学教育学院教育技术系教授、网络教育专家郭文革教授，奥鹏教育学员、中国建筑集团总公司、北京中建工程顾问有限公司工程监理刘彦博出席了峰会并进行精彩演讲。访谈已结束，以下为访谈实录。

　　40后学生感怀当年学习方式

　　任为民：我是40后，正好1940年出生，离建国前9年出生。

　　应该说教育这60年来发生了翻天覆地的变化。解放前我们国家处于半封建半殖民地的社会，教育是为一些地主、资本家、达官贵人服务，根本谈不上劳动人民和普通的百姓上学，所以文盲达到80%。

　　解放以后，党和政府对教育特别重视，劳动人民当家作主了，成为了国家的主人。首先一个表现，教育能够向劳动人民开放。教育向劳动人民开放，原有的学校很少。当时的学习模式就是靠传授，到学校学，解放前还有点私塾，最近又有私塾抬头，那是少量，但主要是靠学校。学校就那么几所。所以，国家从1952年大力提倡函授，我们国家开展了函授教育，各个高校一直到后代发展到100多所重点高校都要开展函授教育，对我们国家发展教育的形势起了非常大的作用。

　　当时一个很重要的问题就是教育资源怎么能够传授到边远地区，传授到老百姓的身边，这是一个很大的问题。随着信息技术的发展，到了50年代末和60年代初，中国的广播电视发展，当时北京、上海、哈尔滨、天津等六个城市建设了电视大学或者叫广播函授大学。当时也叫现代信息技术，利用电视成立了6所电视大学，那时已经很了不起。在这种情况下扩大了教育面，把教育资源传授到基层老百姓的身边，通过电视能上大学了，这是第二个非常大的变化。

　　紧接着十年浩劫，使教育战线身受其害，教育处于一个非常崩溃的边缘。很多人想上大学，被弄到农村去了，教书的老师包括我就被劳改去了，所以教育受到非常严重的挫败。之后小平同志亲自主持中央的工作之后，首先抓教育。因此提出来能不能建一个面向全国的利用现代信息技术面向全国的大学。当时英国的首相访问中国，跟小平谈到了英国有一个开放大学，介绍了他们可以扩大为20万人学生提供远程的学习服务。就在这种情况下，小平当即决定能不能中国利用广播电视面向全国成立一个广播电视大学？因此，立刻让教育部，当时国家几个单位共同研究行动方案，79年就开学了，这样就在原来六所电视大学的基础上扩展到面向全国的广播电视大学，也就是现在的中央电大为首的44个省级电大为基层支撑的广播电视大学，这是我们国家在传输手段上一个巨大的变化，使我们培养人的面提到了一个非常大的高度。因为当时受高等教育的学生还是有限的，特别是一大批从农村回来到城里就业或者回到家里，他没上大学，希望上大学。因此，电视大学在这方面发挥了重大的作用。电视大学当时入学已经达到60万人，在当时是非常高的。这是一个非常大的变化。

　　随着信息技术的发展，到了90年代，美国92年科尔提出来互联网，克林顿上台之后推广互联网，在世界上互联网有非常大的影响。这时中国教育战线面临着一个是开放性的问题，怎么样开放办学。第二，教育信息化、现代化。这样90年代末，实际上国务院批准是99年下达文件，我们国家《面向21世纪教育行动计划》，其中提出来6大工程，一是现代远程教育工程，主要利用现代信息的一些传输手段来提高我们的教育质量，扩大教育面，解决这个问题。当时国家投入了相当大资金，一个是教育电视台能够数字化，解决我们利用数字手段传输的问题。当时我们一个转发器只能转发一个电视节目。我们利用数字手段以后，一个转发器可以转发十几个、二十几个电视节目，扩大了我们传输的频道。另外，60几所相继的高校开展了远程高校的试点，现在叫网络教育试点，这就是现代远程教育工程，这又使我们国家的教育有了翻天覆地的变化。

　　经过这三个时期的变化，应该说信息技术在我们国家教育发展中起着非常重要的支撑作用，也是改革现在的教学方式、学习方式、学习手段，包括学习过程当中的一些检测、考试这方面的方式，都发生了非常深刻的变化。

新中国60年的教育方式分三个阶段

来源：新浪教育频道

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