新华网北京10月5日电(记者赵超)记者从中国残联了解到，目前我国残疾儿童少年在校生已达到42.8万人，特教学校专任教师发展到3.8万人，残疾人教育工作取得长足进步。但是，我国残疾人教育仍然面临着急需解决的五大问题。

　　一是一些地方忽视残疾人教育，认为残疾人数量少，残疾人教育不是硬任务，无碍大局，即使建了特教学校也难以维持。残疾人教育在一些地方摆不上位置，成为地区教育事业发展的薄弱环节。

　　二是经费短缺，中西部地区义务教育特教学校布点不足，农村残疾儿童少年入学率偏低。

　　三是高中阶段和高等特教资源分布不均衡，贫困生无法顺利完成学业，少数残疾考生被普通高校拒收现象时有发生。

　　四是特教师资水平和教育质量有待提高。全国特教学校专任教师中，特教专业毕业和进修过特教专业的教师只占50%，高中阶段和高等特教专业师资缺乏，专业设置传统单一，不能满足盲聋学生升学需求，义务教育阶段教材陈旧，制约特殊教育质量的提高。

　　五是针对特殊教育特殊性应制定的相关政策和规定有待完善。我国目前尚未制定特殊教育学校生均公用经费标准、教职工编制标准，特教教师职业资格证书制度也有待建立。