基础建设

　　海淀大课堂坚持边探索、边建设、边规范，努力使工作机制与工作性质相适应，发展速度与工作规范相协调。

　　1，创办了《海淀区中小学生社会大课堂工作简报》，编发22期；创办了《大课堂》专刊，已出一期；《海淀校外教育参考》继续出刊，上半年编辑了2期。

　　2，建立专业网站，参与《北京市校外教育条例》调研、起草；

　　3，对于海淀取得的成就，中央教科所专家认为：海淀抓住全市社会大课堂建设的契机，立足区情，把大课堂建设与德育工作结合，与课程改革结合，与校外教育结合，与管理创新结合，致力于构建中小学生多元、开放、优质的学习环境，强调大教育、大课程、大资源，实施整体育人战略。符合教育的发展要求，符合海淀的地位和使命，经过探索和实践，必将能够更好地发挥海淀的优势，强化海淀的特色，引领教育的创新和发展。

　　4，海淀将争取在“十一五”最后一年，即2010年前继续开发出涵盖面更广、内容更丰富、与学校课改和社会发展接轨、同步，与学生现实生活融合、衔接的二百家社会大课堂，满足广大未成年人的成长需要。

(海淀社会大课堂 供稿)