双百行动

　　为了深入探索社会大课堂实施的途径与形式，5月16日—22日“北京海淀社会大课堂高峰论坛暨特色活动博览会”期间，在清华大学策划实施了“双百行动”，即百名清华大学学者教授解读百项前沿科学人文问题，让中小学生在清华大学上了一节实实在在的实验室探究课。

　　在这个版块的活动中，清华大学教授把旨在提高清华大学生基本素养、基本知识、基本技能，经教育部认定的100个精品课程，根据中小学生的特点、认知和需求加以开发，按照课件解读、动手实践体验或实验、互动讨论等环节展开，重在提高学生的兴趣和探究意识，优化学生知识结构，了解前沿科学人文问题，培养学生创新能力。海淀、延庆、昌平等共8000多名学生走进清华进行深度体验，普遍感到强大震撼。

　　清华大学教授、研究人员和社会大课堂办公室组织的专家一道，共同研究设计了《海淀社会大课堂—清华大学实验室科学探究课表》，活动后加盖清华学分管理印章，参与活动的同学将来考入清华大学此学分有效使用。

　　“双百行动”是实施大教育大课程的一次成功尝试，实质性触动了中小学教育的资源构成、课程结构、教与学方式和互动共享模式，直接关注到素质教育和创新人才培养等核心问题，此活动具有标志性和突破性的意义和价值。(海淀大课堂 供稿)