课题引领

　　为了破解社会大课堂建设与应用中的深层问题，海淀注重抓基础研究，以课题和项目为载体推进。

　　一是海淀校外研究室独立承担了2个国家级课题：全国教育科学规划教育部重点课题《未成年人校外教育基地标准与创新人才培养模式的实践研究》(GEA090020)和中国教育学会规划课题《中小学体验教育模式的实证研究》(0201913B)，分别有80个和26个资源单位、学校申报子课题。11月27日召开了开题论证会议，清华大学、中科院等资源单位、中小学校共160人参加，教育部课程中心办公室副主任李斌、中央教育科学研究所政策研究中心主任吴霓、美国微软亚洲研究院研究员、科学家楼建光、中科院古脊椎动物研究所研究员李平、清华大学副教授汤彬进行点评。以课题引领大课堂创新，校外独立承担国家级课题，具有开创意义，在全国和北京市居于领先地位。

　　二、由校外研究室、进修学校、部分兼职研究人员组成社会大课堂课程开发研究组，负责大课堂活动内容、课程资源、评价指标的研发、专业培训和基础研究，召开相关研讨活动12次。

　　三是通过《中外多元开放学习环境建设是与校外课程资源开发合作研究》项目开展研究，4月份邀请项目国际专家在全区课例研讨会上作资源开发报告，并进行专题研讨，在更广范围内共享资源。

　　四是与资源单位、学校合作研究，与大课堂实践结合规划了10个重点项目，进行专题研究。同时，通过特色活动设计拉动课程研究，有一批资源单位研究人员、教育专家参与其中。(海淀社会大课堂 供稿)