透视幼师“缺口”深层原因

　　晨报记者 杨虹

　　上周六，“长三角师资招聘会”将在光大会展中心举行。据悉，今年幼儿园和小学师资“缺口”比往年更大，而预计上海人口出生高峰将持续近十年，建造配套新幼儿园也将势在必行，因此幼师在今后几年中都会是招聘大户。那么，是什么原因造成了近年来的“幼师荒”？如今为什么培养不出传统的“全能型”幼师？家长在其中又存在哪些误区呢？本期，周刊特地推出《“透视幼师‘缺口’深层原因”特别策划》，为你做深度解读。

　　透视幼师“缺口”深层原因

　　人口导入区“缺口”大 “全能型”幼师很稀有

　　杜佳雯

　　[深度剖析] 

　　什么原因造成了幼师“缺口”大？

　　华东师大幼教与特殊教育学院副教授王顺妹分析说，幼师缺乏有其历史遗留原因。上海从上世纪80年代开始兴起了学前教育，这使得大批老师和学生纷纷投身其中，到了1996年开始当年的幼儿园招不满学生，一些幼儿园不得不选择关园，所以学前教育的毕业生在那一年变得过剩。因此从那以后政府开始减少每年学前教育学生的培养量。尽管当时也预计在2000年会迎来出生高峰，但预计与规划还没有达到“无缝衔接”，而且在2000年左右又有一批老教师退休。幼师培训数量与世纪宝宝和金猪宝宝出生人数的“你增我减”使得从2005年起幼师缺口开始显现。但通过近年新增的幼师岗位培训班这一情况得到了缓解。

　　王顺妹补充说，现在我们所说的幼师“缺口”其实是指一些本市偏远地区、或是新增的幼儿园。这是由于人口导入区域，当时储备的师资跟不上，所以才会出现幼师缺口。但在公办园，特别是中心城区的示范园来说，并不缺幼师，最多进行微调。所以我们也要看清这个现实，在求职中毕业生对这个情况要有所了解。

　　上海市教育人才交流中心相关人士则认为，造成幼师“缺口”的原因有很多，近两年上海人口出生率不断上升有一定的影响，本市今年就新增了50所左右的幼儿园，势必对幼儿园教师这一块的需求量就增大了。预计上海人口出生高峰将持续近十年，建造新幼儿园的趋势也将配套进行，因此幼教这一岗位在接下去几年中都会是招聘大户。此外，目前本市学前教育专业的学生不多，而且他们毕业后不一定都会从事幼师这个行业，有些毕业生在做了一定时间后选择跳槽或是转向管理岗位的工作，不再从事一线的工作，幼师的流动性也是造成幼师缺口的原因之一。也有一些专家表示，幼儿园中年轻女教师占多数，这些老师在工作了一段时间后会面临结婚生子这些现实问题。这些都是造成幼师缺口的原因。

　　冲突：能唱会跳的“全能型”幼师奇缺

　　上海市教育人才交流中心相关人士说，目前两种求职者有资格做幼师。一是由大学学前教育毕业的“科班”学生，二是虽然不是“科班出生”，却通过教师资格证考试的人。一般而言，现在幼儿园在招聘老师时的标准是大专以上学历，本科优先。

　　市教育评估院幼教评估专家叶令仪说以往在幼教老师的培养上更注重专业技能，而现在对理论方面更加看重，相对来说技能技巧这一块就相应地弱化了。徐汇区金贝贝幼儿园园长杨斐表示，以前幼师有专科学校，而如今已经基本上全部纳入了大学体系中，与原先的课程设置与观念都产生了差异，在校学生较多地偏向于专业类知识的学习，如心理学、教育学等，这些都是顺应时代而生的，也是我们这个时代所需要的。但幼师是一个技能型的岗位，更应注重老师技能性的专长，如绘画、唱歌、跳舞等。如今的老师很难在某一方面有特色，更不要说是样样都会一点的全才了，这和以往我们印象中的幼儿园老师有很大的差距。为了弥补这一缺陷，有些幼儿园在招聘幼师时在同等条件下更青睐有专长的应聘者。

　　徐汇区金贝贝幼儿园、普陀区金果果幼儿园董事长，从事幼教工作近20年的孙勤璇也表示，如今幼儿园紧缺全才型的幼师，即会画画、弹琴、跳舞等。而如今本科培养出来的学前专业的学生的理论性较强，但实践经验较弱。

　　现在一些从事幼教工作经验丰富的教师往往都是在80年代时上的大专幼教专业。他们回忆说那时学校将见习和实习时间安排得很满，到了对口的幼儿园后会有老教师手把手地带教。而现在的情况则大不相同，学前专业的学生在幼儿园实习时，较少会有经验丰富的老师带教，有些学生一毕业就立马上岗。

　　男幼师为何会在上海“夭折”？

　　如今也有不少家长抱怨幼儿园中缺乏男性教师的身影，长此以往会对孩子，特别是小男孩的身心发展产生不利的影响。对此，接受采访的幼教专家们都表示，这的确是一个现实存在的问题，但是近期内难以得到根本上的解决，而且这个问题全世界都或多或少的存在，可以说是一个世界性的问题。

　　到底是哪些因素造成了这个现象呢？对此，幼教专家们列举了以下一些理由。一是因为历来我国的传统就是幼儿园老师多为女性，且不止在幼儿园，在小学中男老师的比例也不高。二是因为男老师考虑到自身发展前景、工作中收获的成就感以及婚姻等问题，对幼教这份工作产生了畏惧心理。三是因为男幼教与女生游戏互动时所产生的不便，虽然有些家长要求幼儿园多一些男幼师，但是真正到了男幼师与孩子做游戏或日常接触时，一些小女孩的父母又会发出不同的声音。同时，由于幼教所承担的保育工作需要十分的细致和耐心，在这方面女幼教也普遍被认为会比男幼教做得好。此外，有些园长也担心就算幼儿园好不容易招入一名男性幼教，但他在长期的与女教师一起工作的环境中，不仅难成气候，还有可能会变得女性化。

　　幼教专家也给出了自己的意见，既然在短期内难以解决幼儿园中男女幼师比例的问题，家长可以通过小办法来提升男孩子的阳刚之气，如为孩子在外报游泳班时选男教师来教，可以让孩子在爸爸的指导下多参加一些体育活动等，这也能从一定程度上缓解这个问题。

　　[幕后解读]

　　幼师的艰辛谁能理解

　　叶令仪说，现在的幼儿园老师是很辛苦的。一是现在的家长对孩子更为宝贝，因此对老师的要求也更高了。二是因为上海在学前教育这一块做得比较好，理念也是较先进的，而随着二期课改的逐步推进和外国一些先进教育理念的引进，现在的老师需要学的知识更多了，更强调幼师在职后的学习和进修。此外，幼师的案头工作也不少，教育计划、研究报告或论文等，都需要他们花费不少的时间。有些老师对自己要求很高，还会给自己加压，这就更辛苦了。

　　叶令仪也补充，随着现在教育技术手段的日益先进，有时一些家长还会在晚上通过网络互动的形式，给老师发帖询问孩子在园时表现等问题，这些都是如今做幼儿园老师面临的新现象，这只是其中的一个缩影。

　　不少园长和专家表示，如今有些学生在选择幼师这个行业时也带有盲目性。有些学生认为自己很喜欢小孩子，所以觉得有信心能做好幼师。但这其实是根本不够的。只有在做了幼师之后，才能真正体会到其中的艰辛。幼教老师不像小学或者中学的老师，幼教老师在教育孩子之外，还必须承担起保育的工作。幼儿园的孩子年龄小，自理能力差，老师需要时时刻刻小心地承担起保育的工作，如像妈妈一样提醒孩子喝水和上厕所，一天好几遍，每天如此。基本上从早到晚没有休息，即使在孩子游戏时也不能任由孩子放羊式的玩耍，需要在一旁观察孩子们，并注意他们的安全。此外，幼教还要充分发挥想象力，DIY课堂需要的教具。

　　孙勤璇总结说，幼师的工作就是高度的脑力和体力相结合的工作，有些老师常说“孩子们有多开心，幼师就有多辛苦”。而这些辛苦和付出往往又是门外汉无法理解和想象的，有些新来的幼教老师在教了一段时间后，受不了这样高强度的工作量，只能选择“逃跑”。这对于其本人、幼儿园和孩子都是一件非常遗憾的事。所以孙勤璇建议是否可以形成这样的机制：想成为幼师的先由老教师带教，经过一段时间的实践后，自己对这个职业有个新的认识，再考虑是否要选择幼师作为自己的终身职业。园方也会从他这一段时间的表现中观察出是否需要他。这是一个双向选择，也是一个理性的择业角度。

　　年轻幼师面临择业困惑

　　叶令仪表示，随着幼师需求的扩大，不少年轻人纷纷加入这个神圣的职业中，对此幼教团队也将更加充满朝气。在对这些年轻教师的培养问题上，园方也有责任，不仅对他们进行上岗前的教育，也要重视这些新幼师在职后的教育和成长。

　　但也有园长表示，一些新入园的年轻教师会对幼教这个职业抱有十分美好的憧憬，想着天天和孩子在一起会充满欢乐，自己的心态也会更年轻。但是当他们真正进入这个岗位并工作了一段时间之后，却发现这些憧憬全都破灭了。每天都在处理一些十分琐碎的事，一天忙到晚没有停。有时课余时间也要花在与工作有关的事情上。

　　而且年龄越小的孩子越需要得到老师的关注，很多时候老师要事事亲力亲为，喂饭、甚至要时常解决孩子的大小便问题。但现在这批80后的幼师自己也是个大孩子，自己都不一定能独立，在处理这些状况时往往没有经验。杨斐补充说，幼师是一个“润物细无声”的工作，很长时间中都在教孩子养成一种习惯。如对于小班的孩子，幼师就要给他喂饭，到了大班要学会自己用筷子吃饭。这都是小细节，但是一种实实在在的能力培养。众所周知，习惯的养成是需要一定的过程，特别是年龄小的孩子，会出现反复的现象。没有一定的耐心，幼师这个活可不好做。

　　[家长误区]

　　两大误区：过度早教、亲子沟通缺乏

　　有些家长对幼儿园的误区也在一定程度上加重了幼师的负担，对他们开展工作增加了难度。

　　有些家长过度关注孩子在幼儿园中学到了多少东西，要求老师多教孩子一些学科方面的知识，为以后升学打基础。但孩子在幼儿园中其实更应多运动、多交流。

　　不能正确地评估孩子，只看到自己孩子的闪光点，习惯性地看到孩子身上的“好”。有时幼师在与家长沟通时，会委婉地指出孩子的一些不足之处，家长就会不开心。幼教专家建议，家长正确的做法是看到集体中的孩子，学会横向和纵向地看待孩子的缺点，并协助老师一起改正。

　　孙勤璇说，在她接触过的孩子中有半数以上都是老人带的，这是因为如今年轻父母工作繁忙，这是可以理解的。但少数家长连晚上也不和孩子交流，只在周末时像玩“玩具”一样地逗一下孩子。若老师想与父母沟通孩子的话题，父母就明确地表示：不要和我讲，和我妈妈或者爸爸讲。孙勤璇表示，虽然老人在带孩子的问题上有经验，但是父母决不能忽视亲子关系的培养。就她的经验而谈，一般年轻父母带的孩子的自理能力比祖辈带的要强得多。

　　“入园难”的真相是“入优质园难”

　　看着近两年上海出生人数持续处于高位的爸爸妈妈和准爸爸妈妈们，都开始担心起自己的宝宝能否顺利地进入幼儿园，这就是我们现在常说的“入园难”。但是事实是否真的就是这样的呢？

　　叶令仪表示，在本市有些地区是存在一定程度上的入园难现象，但教育部门已在加紧建设新的幼儿园，确保每一个孩子都能有园可上。当然在高峰时期，为了满足多数孩子入园，有些幼儿园会适当增加班级中孩子的数量。但这基本上是在一个可控的范围内，家长无需过于担心。

　　华师大学前教育专业的何教授直言，现在的大型社区周边都会配备幼儿园，所以入园对大多数家长来说不成问题。而且上海在幼教这一块的投入不小，全市近60%左右的幼儿园是公立园。而有些外地城市私立园的比例要占到70%至80%。

　　真实的现状是，应该将“入园难”改成“入优质园难”，如今不少家长是担心自己的孩子今后很难进入优质的幼儿园，这才是他们口中真正的“难”。在一些家长眼中，优质的幼儿园必备的条件之一就是教孩子知识，特别是多教孩子识点字、多让孩子学些加减乘数的计算、英语字母和单词。但在何教授眼中，幼儿园应该是一个为孩子提供安全、能自由自在玩耍的地方。当然可以在非正式的游戏中教点基本的知识，但不求知识的数量。有时在幼儿园学到的知识到了小学阶段还会再学一遍，炒冷饭。

　　[数据说话]

　　预计明年上海出生人口：17万

　　本市人口计生委发布的今年一至三季度全市常住人口出生为13.3万人，预计今年全市常住人口出生数将达16.8万人，与2009年的16.46万相比，略有增长。预计2011年全市常住人口出生将达17万左右，与2010年基本持平。

　　幼儿园“标配”：“2教1保”

　　一般而言，如今幼儿园的配备是“2教1保”，即两个老师和一个保育员共同管理一个班级，一个班级中孩子的人数随年纪的增大逐渐增多，一般为20至35人左右。当然，如今客观原因是幼儿园缺老师，个别幼儿园就会采取“1教1保”或一个保育员分管两个班级的办法。

　　现在的幼儿园一般可分为公办园、私立园、民办园和有外资注入的幼儿园 (以投资方国家或地区的教育理念办园)。此外，一般托班的人数在20人左右、小班是25人左右、中班是30人左右、大班是35人左右。当然有些幼儿园采取高收费来保证小班化，也有些幼儿园因为师资有限，在配比上会做一定的调整。