没有取得教育部审批就开始招生，自主考试，接收高二学生上大学，学校自授学历和学位……位于深圳的南方科技大学，近期再一次成为全国关注的焦点。昨天下午，该校举行了2010年教改实验班咨询会，正式宣布将在全国范围内招收首期50名学生。今天，该校将举行首次面试，40多名免笔试的考生将接受一场别开生面的复试。(12月19日《华西都市报》)

　　南方科技大学酝酿已久的大学自主授予学位的改革终于有了新的进展，深圳的“敢闯”精神再次得到彰显。然而，对于南方科技大学这次闯关教改，在充满憧憬的同时也忧心忡忡。

　　多年来，所有大学颁发的学历、证书，都是由教育部、国家学位办统一印制。基于此，统一高考、专业设置必须由政府部门审批、对大学进行行政评估，等等。“国家承认”的学历在某种程度上代表着公信力与权威，然而，由“国家承认”学历带来的问题也层出不穷，首当其冲的当属其所培养的人才质量问题，在只认学历不认能力的环境下，越来越多制造假文凭和混文凭的现象屡见不鲜。

　　人们期待加快教改步伐，破除凝结于社会的“学历情结”，让更多学生能够获得有用的知识和技能，成为富有真才实学、敢于创新的人才。但是，等待三年，南方科技大学的教改计划始终未获教育部审批，此次，该校在未获审批的情况下“擅自”招生，会不会触怒教育部门？大学自主授予学位，教育部会不会给力？公众满怀期待的教改愿景会不会遭到当头棒喝，最终夭折？

　　显然，自诩“敢闯”的南方科技大学也没底，他们在承诺首期50名学生“学费全免，每年每人补助1万元生活费”的同时，也明确表示，这项“教改实验也存在一定的不确定性”，并希望学生和家长须与学校提前签订协议书，以表示他们“自愿亲身参加这个实验”。用学费免费加上补助的方式，南方科技大学扮演了第一个吃螃蟹的角色，在“战战兢兢”中迈步前进。而这50名学生及其家长同样也是抱着“搏”一把的心态。

　　值得庆幸的是，南方科技大学原定的300人咨询会上来了上千人，社会舆论支持声一片，诸如“大学‘自主授予’学位不妨允许尝试”、“为南科大‘体制外试验’加油”等，在这样的大好形势下，教育部会不会以给力的姿态回应公众的期待，成为最令人关注的悬念。