教育是什么？在教育学界关于“教育”的定义多种多样，但实际上每个读者心中都有自己的答案，可谓仁者见仁、智者见智。2010年，成都教育最给力的事情有哪些？2011年，市民对成都教育最期待的事情又是什么？那一件件鲜活的关键事，串连出一个真实可感的成都教育，时至岁末年初，本期《教育周刊》浓墨重彩梳理2010年成都教育大事记，并邀请广大市民放眼2011年，写下对成都教育的新期待。

　　教育关键词

　　择校费

　　成都教育关键事：成都规范中小学收费，公示择校费标准。

　　2010年2月20日，市教育局、市物价局、市财政局联合下发《关于我市公办中小学教育收费问题的通知》，首次向社会公示了择校费、高三考前补习费等收费标准，同时，成都市也成为继广州、重庆之后缴纳择校费后无需再缴纳学费的城市。

　　事件详情：

　　《通知》要求，在成都市六城区择校费标准中，省级及省级以上示范高中为每生每年5000元，市级示范高中为每生每年3000元，一般高中每生每年2000元。《通知》还对高三补课学时以及考前补习费作出了具体的要求，学期中、寒、暑假的补课学时上限分别为204学时、49学时和105学时，在核定学时内，六城区补课费为每生每学时2元，县城为每生每学时1.2元，农村地区在低于城区标准基础上自定。

　　按照规定小学和初中阶段共有住宿费、课本费、作业本费、小学生托管服务费、自行车寄存费、高中报名考试费等6个项目。由于农村地区已减免了课本费和作业本费，因此，这两项费用目前仅限五城区(含高新区)收取，为预收性质。

　　市民期待：

　　2011年，孩子就要读小学正式开始漫长的学生生涯了，我期待一切与教育相关的费用信息都更公开、更透明。

　　——家长刘晓露

　　教育关键词

　　新课改

　　成都教育关键事：成都高中新课改2010年9月1日正式实施。

　　事件详情：备受社会关注的全省高中新课程改革，在2010年9月1日露面。高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次和必修、选修两个部分构成。设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、艺术、技术、体育与健康、综合实践活动8个学习领域。新课程实行学分管理，以学分描述学生的课程修习状况，总学分达到144学分方可毕业。和大学不同，高中阶段的学分制是即使学生修满了144个学分，也不能提前毕业，需完成3年的学时才行。而且，学生每学年必须参加1周的社会实践，3年中，学生必须参加不少于10个工作日的社区服务。

　　新课改最大变化是为学生提供了大量的选修课，致力于学生个性成长；两大亮点是将综合实践作为新的必修课程，新设通用技术课程。另外，教师也必须参加岗前培训，不符合课改要求绝不能上岗。目前，备受关注的2013年高考方案也在紧密研制中，方案将充分体现新课改精神，3年后第一届新课改毕业生将参加新高考。

　　市民期待：

　　2011年，我要从初中升入高中，期待高中能选修到很多自己喜欢的课程。同时还期待自己学习更进步，解决问题的能力越来越强。——高中学生周瑞红

　　教育关键词

　　常青树

　　成都教育关键事：我市启动“常青树——名优退休教师下乡兴教计划”。首批21名“常青树”随即将下乡赴任，为农村学校送去自己多年从教的宝贵经验，带去新的教育思想。

　　事件详情：我市实施“农村中小学标准化建设”，耗资10亿元改扩建、新建400多所农村中小学后，全市农村学校面貌焕然一新，随着近年来我市大力推进城乡教育均衡发展，2010年9月15日，成都市委、市政府决定，启动“常青树——名优退休教师下乡兴教计划”，由政府筹措资金，面向全市招募部分名优退休教师，到三圈层义务教育阶段学校发挥“传帮带”的作用，帮助提升农村教师素质和专业水平，促进农村学校发展。

　　我市还在教育人才交流中心继续接受名优退休教师报名，并将建立一个数据库，随时根据需要选派名优退休教师下乡“兴教”，努力形成名优退休教师下乡兴教的长效机制，力争3年内实现每一所农村中小学校有一名名优教师的目标任务。另外，二圈层区(市)县也可自筹资金参照执行“常青树——名优退休教师下乡兴教计划”，“引进”名优教师。

　　市民期待：

　　2011年，我期待自己为乡村薄弱学校发展多出点力，也希望更多的人参与到这个活动中来，发挥余热，多做贡献。——退休教师雷贞干

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　　规划纲要

　　成都教育关键事：全省教育工作会召开，发布《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，并提出成都要在中西部率先实现教育现代化。

　　事件详情：《规划纲要》指出我省教育体制专项改革试点共分10个方面24项。其中，涉及成都的改革试点任务主要有3项：探索建立义务教育学科学业测评标准和教育质量监测体系；统筹开发社会资源，加快建设社区教育体系，大力推进学习服务中心建设，推进城乡社区数字化学习实验基地建设和资源库建设；开展城乡教育统筹发展试点和教育现代化先行试验区建设。

　　我市将进一步完善《成都市九年义务段学科学业测评标准》，为保障教师教学行为的有效性和针对性提供依据和标准，也为构建我市义务教育阶段学生学业质量提供工作基础；将推进社区数字化学习实验基地建设和资源库建设，形成人人可学、处处可学、时时可学，全社会共同建设数字化的学习服务环境，创新“社区数字化学习”建设新模式，推动数字化成都建设步伐，加快教育现代化步伐，构建终身教育体系，建设学习型成都，快速提高成都市民全民素质；将制定和落实统筹城乡教育资源均衡配置的办法，探索城乡教育一体化的有效途径和有效模式，建立体制机制等保障体系；全面提高教育普及程度，实现各级各类教育优质、高效、均衡发展，在中西部率先实现教育现代化。

　　市民期待：

　　《规划纲要》是我省第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全省教育改革和发展的纲领性文件，我期待在2011年能看见这个《规划纲要》点点滴滴落实在实际生活中的模样。

　　——教育工作者张新民

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　　学前教育

　　成都教育关键事：成都出台《关于促进学前教育发展的意见》

　　2010年12月24日，成都市政府正式印发《关于促进学前教育发展的意见》。《意见》明确规定，把学前教育纳入全市教育事业发展目标，以大力发展公益幼儿园为重点，以市场配置学前教育资源为手段，建立“政府主导、社会参与、公办民办并举”的多元化办园体制，通过3至5年努力，逐步推进学前教育义务化。

　　事件详情：《意见》明确指出，我市将把学前教育纳入全市教育事业发展总体目标，坚持学前教育的公益性，以促进学前教育公平为根本，以大力发展公益性幼儿园为重点，以市场化配置学前教育资源为手段，建立“政府主导、社会参与、公办民办并举”的多元化办园体制，逐步推进学前教育义务化。到2015年，成都市将全面普及公益性学前教育，每个乡镇(街道)至少有1所公益性幼儿园，学前三年毛入学率达到98%以上。

　　市民期待：

　　“2011年，我希望孩子健康出生，希望家门口优质的幼儿园越来越多，以后孩子读书越来越方便。” ——准妈妈董欢