最近淘宝上什么卖得红火？“学位论文检测”！为了应对学校的“论文测谎仪”，网上的论文检测软件服务最近大卖，学生把这个称之为“反反抄袭”。大家不禁会质问：论文检测软件能够杜绝论文抄袭吗，能够用来评判论文吗？评判论文质量的权力原本是教授的，为什么要交给一个软件？

　　学术测谎仪已在高校推广

　　“一篇论文与数据库的文字重合率大于或等于10%，属于句子抄袭；30%到50%之间属于段落抄袭；50%以上则被判断为整体抄袭”

　　2008年年底，一种名叫“学术不端文献检测系统”的软件在经过近两年攻关后研制成功，并在一些高校等科研单位推广使用。2009年，教育部明确要求高校对学生学术不端行为负责任，更多高校开始引进“学位论文学术不端行为检测系统”作为检测手段。

　　据了解，学位论文检测系统是2009年3月正式面向公众的，当时，清华大学等一批部属高校公布，将对硕士和博士研究生的学位论文进行检测。目前，这套由中国学术期刊电子杂志社与清华同方知网共同研制的学术“测谎仪”，已在国内众多高校推广。

　　“学术不端文献检测系统”是一种反剽窃软件，可以用于抄袭、伪造、一稿多投、篡改、不正当署名、一个成果多篇发表等多种学术不端行为的检测。该系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库，范围涵盖中国学术期刊网络出版总库、中国博士论文网络出版总库、中国优秀硕士论文网络出版总库、中国报纸全文数据库、中国专利全文数据库、中国科技成果数据库、中国年鉴网络出版总库、中国工具书数据库、中国标准数据库等。只要将一篇文章与对比资源库中的文献进行比对，这套系统便能检测出哪些词句或者段落跟以往的论文有雷同之处，甚至详细到了哪些字跟以往的论文有雷同之处。根据其制定的标准，一篇论文与数据库的文字重合率大于或等于10%，属于句子抄袭；30%到50%之间属于段落抄袭；50%以上则被判断为整体抄袭。目前，各高校都根据实际情况制定了论文抄袭的界定和评判标准。

　　其实，现在的学术测谎仪并非只有知网一家，万方数据库也有推出检测系统，复旦大学、武汉大学等高校也都有文本对比这样的研究。只不过知网所在的中国期刊杂志社拥有更庞大的后台文献资料，比对资源上更为丰富，所以被认为检测结果也最为到位。

　　本科生论文也要测谎

　　“今年中山大学和广州大学部分本科生论文已使用检测系统”

　　去年，这套测谎仪主要用于检测硕士和博士的学位毕业论文，很少用于本科生阶段。例如中山大学去年对管理学院试用“学位论文学术不端行为检测系统”，从今年开始推广到其他院系，但是这一系统也只对博士、硕士学位论文进行检测。其他多所广东高校都表示未对本科生论文使用该系统。一位高校老师解释其原因是，检测系统的对比文献库是中国学术期刊电子杂志社收录的文章，而硕士研究生以上的学位论文才会被收录其中，而且本科阶段只是素质教育的阶段，对科研要求不高。

　　但记者了解到，今年中山大学软件学院的本科生要使用论文检测系统。广州大学的小雷辅修了第二学位心理学，她告诉记者，她所在辅修班级的论文被抽查要进行论文检测，而第一学位就没有这样的要求。

　　武汉大学教授沈阳在2008年推出自主研发的“ROST反剽窃系统”软件，目前这套软件已经被免费使用。他认为，将来本科生阶段论文也会使用论文检测系统，这是一大趋势。“在美国，高中阶段已经开始使用检测软件。” 

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　　用“测谎”

　　判定论文合理吗？

　　一些评注类的论文，古文引用就会占到很大一部分；还有观点汇总类的论文，也必然要引用大量前人的观点等等

　　论文检测系统能否被用来作为论文价值的判断标准之一？作为国内该类软件最早的研究者之一，沈阳教授提出了自己的担忧。“我个人对于这样的反剽窃系统是否可以用作论文检测持中立看法。这个技术还有需要完善的地方。检查论文的相似度在算法上并不是很难，技术要求也不高，但是如果要达到比较完善的地步，则非常复杂。就拿‘引文去除’这个环节看，现在的很多软件都只是部分实现了该功能；还有公有知识如何鉴定的问题。”

　　沈阳认为，论文分三种，有价值的论文、垃圾论文和有害论文。“凡是人类对于自然或者社会的认识在正确的方向上哪怕前进了一点点的论文，都是有价值的论文。因此，论文检测软件只能作为一种辅助手段，不应成为判定论文价值的唯一标准。”沈阳说，“但是在实际操作中，因为各种原因，检测软件往往成为一个基本判定的标准。从学科差异上看，对一些学科并不公平，比如一些评注类的论文，古文引用就会占到很大一部分；还有观点汇总类的论文，也必然要引用大量前人的观点等等。”

　　21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇也表示，论文是否有抄袭与论文是否有价值之间没有必然联系，“很多论文都是引用了前人的研究，但最终能够提出新的观点和看法。”

　　对于论文测谎仪的使用，国内舆论基本上呈现一边倒的倾向———测谎仪不仅无法根治学术抄袭，反而还会导致更多的抄袭。这也是国际上流行的看法之一。但是也有相反的另一种看法，认为论文检测有助于提高学生的思维能力和撰写能力。大四学生小朱也表示，如果论文不用检测，对于一些文献资料部分，他很可能直接复制粘贴，因为担心进行检测，他还是老老实实地对资料进行了重新地整理，“你要把这个句子换一种说法，最起码你会把这句话完整地看一遍吧。”

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　　导师的作用

　　如何体现？

　　学生就像是生产流水线上的产品，主要是行政力量在培养，所以导师实际上不用对学生负责

　　论文写作缘何“复制+粘贴”？不少人认为，这与现在导师和教授指导较少相关。“我写本科论文的时候，只是报选题和交初稿的时候联系过老师，感觉老师也没有给予指导，基本上是自己做自己的，大部分同学都是这样。我的感觉是，老师对你的论文也不那么在意。”2008年毕业的小静说。

　　“这是客观存在的一个现象，与制度设计有关，也与现在的高校老师事务太多有关。很多老师不仅项目多，还有各类应酬，没有太多时间和精力指导学生；而且现在招收的研究生，水平参差不齐，对于一些资质一般又无心做研究的学生，教授也不太愿意花费时间。”沈阳现在带了6个研究生，他在带研究生写论文时，一般是先定好课题，然后组织开会讨论，接下来学生收集资料，提出研究方案，再进入实验环节。“一般我会给学生一些大致的思路，能力弱的学生就按照老师的思路做，能力强的学生则会有自己的想法，通过和老师交流，能碰撞出一些想法。”沈阳表示，他带研究生是每周两会，他每次都会参加，要求学生至少参加一次，“据我所知，有些老师和学生的交流更多。”

　　熊丙奇表示，学术管理缺位是学生论文不受重视的主要原因。“实际上，导师应该对学生的论文负有责任，但是我国目前的导师制是虚假的导师制，只是形式上的导师制。硕士研究生全国统一考试，博士生全校招生，再分配给导师，导师没有权利招收学生，论文答辩的时候导师还要回避。学生就像是生产流水线上的产品，主要是行政力量在培养，所以导师实际上不用对学生负责。”

　　“学术诚信是一个系统工程，与学术评价、项目评审、职称评定、成果评奖、学生毕业、文化氛围和学术诚信意识都密切相关，在中国也是一个不断发展的过程。”沈阳说。

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