每个家庭都有不同的教育方法，但无论如何，家庭教育都应当遵循孩子的成长规律。

　　□马婧婧(天津) 

　　两三岁开始看新闻联播，7岁开始坚持每天读《人民日报》、《参考消息》，在全国重要报刊上发表过100多篇文章。近日，一名武汉少年突然在网络上“走红”，大家津津乐道的，不是他的文采和爱心，而是他从小就对时事政治表现出的浓厚兴趣。他戴着红领巾和“五道杠”的照片在网上传播，被一些网友指称“官相十足”。(新华网5月4日)

　　如果说这个孩子“官相十足”，那么笔者认为，造成他行为“早熟”的是家长和社会，而不是孩子自己。在一个教育理念越来越多元化的时代，既然人们可以容忍“虎妈”，也不应过于计较这个孩子的这些成长特征，何况，孩子们早些参加学校组织的活动，本来也是“素质教育”的一部分。而让孩子从小懂得关注民生与时事，更是家长与学校的分内职责。很多学校从小就培养孩子参与公共事务的能力，更为重要的是培养他们作为一个公民的意识与责任担当。

　　虽然这个孩子的父母称，这些成绩，都是孩子自己的兴趣与功劳，但他们似乎并未善尽自己作为父母的责任，并未用更为合理的方式教育引导孩子。比如，孩子读书、看报、看新闻的领域还比较窄，除了新闻联播就是《人民日报》，此外还有一些古书的政治言论。

　　每个家庭都有不同的教育方法，但无论如何，家庭教育都应当遵循孩子的成长规律，在学习、政治素养培养方面，既不能拔苗助长，也不能“偏食”。两三岁的孩子，除了看新闻联播，也可以多看看寓教于乐的少儿节目。大多数孩子的情商、智商都差不多，所以家长更应遵循孩子的成长规律和教育规律，多让孩子自由发展，尊重孩子的兴趣。任何刻意拔高孩子成长进程的做法，必将让孩子的人生出现缺憾。

　　“太有范儿”的“官场小大人”，在舆论面前有点“伤”。别让“五道杠”太累了，给他一点自由成长的空间吧！