背景新闻：

　　“若有人询问食品安全等敏感问题，不要偏激，务必给出正面回答，相信学校可以很好地解决”，“遇到酷似领导的人来问路，一定要注意礼貌”，这类“临时校规”近日在福建某高校流传，学生们被反复交代注意事项。“临时校规”中，甚至连叫餐、在路上吃东西、穿拖鞋走路等平时常见且被默许的行为也被紧急叫停。这些“临时校规”的出台，与近期进行的福建省第11届省级文明学校评估有关。

　　临时校规下 大学何谈灵魂与尊严

　　“临时校规”体现的是大学的功利与势利。

　　温家宝总理曾说：“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”“临时校规”下，学生回答问题也要照本宣科，有“酷似领导的人来问路”也要提心吊胆，何谈什么“独立的思考、自由的表达”？在评估泛滥之下，大学校长们整天忙着应酬接待，学生和教师哪有什么尊严？在无休止的行政评估、行政审批、行政审查中，大学怎会形成“自己独特的灵魂”？□刘义昆

　　“酷似领导”的文明校规与媚权无关

　　“酷似领导”校规与前些年媒体爆出的某大学6位校领导对教育部评估组的一个女秘书“毕恭毕敬”的新闻很相似。女秘书不过是一名普通工作人员，高校领导之所以对其一路追捧，折射出的是对评估的不胜其苦和心惊胆战。因为在现行体制下，带有行政权力色彩的高校评估，不仅决定着高校的形象和排名，还往往与未来的各项利益挂钩。

　　文明评估，教学评估，资格评估……这些年，各种各样的评估大肆走进大学校园：一是沦为形式主义，“学校领导作假、评估领导作秀”；二是造成了巨大的浪费，大拆大建、“文山会海”、“材料先行”，总之都给高校带来了很大的经济负担。这也不免让人思考一些评估到底有没有存在的合理性。□陈一舟

　　不妨改“临时工程”为“永久工程”

　　对于学校的“临时校规”，笔者认为，单从规定的条款上来说，并没有可指责之处，如果能够长期坚持下去对于学校也未必不是一件好事，现在媒体披露报道了，校领导是否可以督促学校的相关部门对这些“临时校规”加以完善，使之成为学校的长期制度，并不折不扣地执行下去，让这项临时性的“形象工程”，持之以恒地保持下去，使之成为体现学校精神风貌的“永久工程”，这比搞临时建设有价值得多。□朱永华