部分学者和大学领导层极度重视参与“排名”的游戏，却忘记了大学教育的本质应该是塑造生命、帮助年轻人发展成为思想成熟、才德兼备的人。   

　　现在，有些学生报读大学或选择专业时，不是基于兴趣，而是根据大学排名；有些家长为子女选校时，不是基于教育质量，而是排名；有些雇主招聘大学毕业生时，不是基于他们的才干和品德，而是他们所念大学的排名；有时候，大学的赞助人提供资源，不是基于他们对提升教育质量的认同，而是大学排名采用的表面化的研究指标。

　　排名是现代教育追求终极化的一种表现，但教育应返朴归真，回归其本来面目，大学教育的本质就是塑造生命。塑造排名，生命的本质必将丢失。