辩论台

　　中国大学的校长们，一改多年枯燥的“说理”模式，用真挚的情感和个性化的语言，或引用网络用语，或借鉴电影台词，或自创深情诗歌……在毕业致辞中展示本校特色和理念，表达对毕业生的祝福和嘱托，但这一系列的特色演讲引发了一波又一波讨论的热潮。

　　【正方观点】

　　抛弃以前枯燥乏味官腔的毕业致辞，校长们亲自写下对毕业生的临别赠言和忠告，句句表达了真情实感，字里行间是对远行孩子的不舍和祝福，能够用同学们最熟悉最喜欢的旋律来融入自己的嘱托、忠告，这让即将离校的毕业生倍感亲切。在毕业典礼这样特殊的场合，能够有效传递感情、产生交流、引起共鸣，与学生拉近了距离，演讲生动、贴近学生生活，这样的校长值得肯定。

　　厦门大学新闻传播学院教授阎立锋认为，近年来，从南方几所高校开始，毕业典礼上的校长致词越来越好听。他说：“语言风格从来都不是一个单纯的语言问题，语言的嬗变预示着治校观念的改变，教育理念的更新。我相信，校长们这一次对学生们这么讲话，下一次便会对教师也这么讲话，这样的递进效应，对于高校的变革有很大的正面价值。”

　　来自美国密歇根州立大学的陈云柯同学，对中国大学校长特色演讲很感兴趣，他表示，在美国接受的西方教育和中国的传统教育完全不同，中国的校长往往给人死板、严肃的刻板印象。但是从这次毕业季的致辞中，可以看出校长们抛弃了以前的陈词滥调、官腔老调，引用同学们熟悉的网络语言，更贴近了大家的生活，显得非常亲切。而且校长们的发言真正为毕业生提供了有意义的建议和期望，让大家在风趣中接受教诲。对即将面临社会的大学生来说，校长能放下架子亲近学生与他们沟通，像朋友一样交流，更容易让他们接受。

　　【反方观点】

　　也有观点表示这是大学校长们的一次“集体作秀”，为了学校的声誉，互相比拼、宣传学校理念，把毕业典礼作为传播口碑的场所，并没有真正为了学生的前途着想。有学者表示，中国大学的校长平时见不到人，唯有在毕业的最后时刻发表一些感人至深的讲话，对学生没有实际的意义，这样的行为不应该成为社会关注的焦点。学校的精力应该花在4年中对学生的学业指导和个性化培养上，要对得起学生花费12年时间进入大学的辛苦付出，而不是到了离开的时候才来反思、总结，这只会成为学生们的遗憾。

　　有网友评论：“滥用网络热词，并非亲民象征，而是缺乏精神自信的表现。一个校长不能在毕业典礼上用自己的语言表达自己的期待与祝福，不能用自己的真诚讲演打动即将离别的学子，只能说这个校长没有对自己院校文化的真正体悟，没有对学生的真情实意，没有令人信服的引领学生的真正精神境界！”

　　厦门大学2011级毕业生王银珂对此发表看法说：“尽管大学的毕业典礼确实需要注入一些新鲜元素，但没有必要采用过度娱乐的方式，尤其是引领中国高校教育的名校。试问几十年后，当你忆起毕业典礼时校长的‘伤不起’，不知有多少是值得回味的呢。”他认为校长的毕业致辞应该更务实更贴近毕业生的生活，而不是那种笑一笑就过了的戏言。