2011年个性化教育国际会议

　　由中国教育学会、中国民办教育协会主办，亚太地区联合国教科文组织协会联合会和国内多家重要教育机构支持，学大教育承办的2011年个性化教育国际会议于2011年8月13日在北京国家行政学院隆重召开。来自美国、加拿大、澳大利亚、津巴布韦、日本、意大利等国以及国际教育组织和香港地区的专家，全国各地幼儿园、中小学学校教师、校长，政府及有关教育机构代表800多人参加了本次会议。会议由中国民办教育协会会长陶西平主持，全国人大常委会副委员长陈至立出席开幕式并致辞。她指出要坚持全面发展与个性发展的统一，培养和促进学生实现德智体美全面发展。

　　陈至立说，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调指出，推进素质教育是中国特色社会主义教育的主旋律，坚持以人为本、全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题，是贯彻我国教育方针的时代要求。实施个性化教育，是促进教育改革创新的一个重要抓手，是实施素质教育的重要措施，是教育贯彻以人为本科学发展观的具体体现。

　　陈至立指出，遵循教育规律和人才成长规律，尊重学生的主体地位，推进个性化教育，有利于加强教育的针对性、实效性，有利于改变学生被动学习的状况，进一步调动广大学生学习的主动性和积极性，有利于发展广大学生的优势潜能、有效培养其创新能力。实施个性化教育的前提是树立人人成才和多样化人才的观念，实施个性化教育的关键在教师。她希望广大教师关爱每一位学生，帮助每一位学生进步，并切实培养广大学生终身学习的能力。

　　教育部副部长刘利民出席开幕式并致辞。刘利民指出教育要育人为本，全面发展同个性发展要相结合，同时刘利民着重强调了个性化教育与创新型人才的关系，指出要因材施教，针对多样化人才和创新型人才进行大力培养。

　　中国教育学会会长顾明远教授从个性化教育与人才培养模式的创新角度，探讨了什么是给学生适合的教育，如何帮助学生找到适合的教育。顾明远指出，要给学生适合的教育就尤其要尊重学生的选择权，发挥学生的主体性和主动性，让学生潜能得到真正发挥。老师要有意识的培养学生选择意识，根据学生个性特点，培养他们对学习的兴趣和爱好，兴趣是学习最强的动力，一个学生如果没有兴趣爱好，那他也就没有选择。

　　会议唯一承办方，中国个性化教育的领军者—学大教育CEO金鑫(微博)把学大十年教育经历中所取得的宝贵个性化教育经验进行了精辟展现。金鑫指出，学大教育坚信每一个学生都是独特的，孩子的成功需要符合其个性的教育和培养方式。爱与尊重是教育核心价值的回归，因材施教、激发兴趣，发展个性特长是受教育者主体性发展的必然要求。因此，个性化教育的真正意义恰在于教育核心价值的回归与学生个性的解放，也必将成为教育的主流。他表示，学大人会担负起教育神圣的使命，在《纲要》的指引下，继续在个性化教育理论与实践上做出有益的探索。

　　据了解，除以上嘉宾发言外，中国教育国际交流学会名誉会长柳斌、华东师大叶澜教授、上海市教委副主任尹后庆等国内外专家学者均在会议上发言；与会嘉宾还包括国家行政学院常务副院长魏礼群，全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新(微博)等。同时，本次个性化教育国际会议汇聚全国幼儿园、中小学校长、骨干教师、国内外教育专家、学者、政府及有关教育机构共近千人，使会议成为真正意义上的盛会。而对于没有机会参与会议的教育学者，会议将把优秀观点汇聚一起，以文字的形式出版国内第一本“个性化教育论文集”。