不出国门，坐在家里或办公室里打开电脑，就可聆听世界名校顶级教授的课程(微博)，这让中国民众尤其中国青少年很是新鲜，大批“淘课族”迅速形成，也让不少忽视课堂教学的国内大学感到了压力。

　　新浪网8月完成的一项网络公开课调查数据显示，在接受调查的1600多人当中，94.5%的人表示关注国内外公开课。在各类公开课当中，国外名校公开课最受网友欢迎，选择比例达43.1%，而选择国内名校公开课的仅有17.4%。

　　在美国，人们本世纪初就通过网络“享受”世界名校课程，这得益于一项“公开教育资源”的运动。2001年，美国麻省理工学院率先上网公布公开课，其后，耶鲁、剑桥、牛津、斯坦福等全球200多所名校纷纷加入，并成立国际开放课件联盟(OCWC)，免费推广。但由于这些课程都是英文教学，中国国内长期乏人问津。直到2010年，互联网资源分享平台VeryCD、网易等门户网站介入，组织专业团队进行中文翻译，结果引来大批“中国粉丝”。目前，新浪、搜狐、腾讯等商业网站纷纷推出公开课频道，世界名校的1300多节课堂录播视频免费提供观看和下载，涵盖了科学、人文、艺术、经济、哲学等众多科目，每天点击观看超过100万人次。

　　中央民族大学(微博)外国语学院院长郭英剑教授如是解释世界名校公开课的魅力所在：“第一，所有公开课都来自世界名校，这是吸引人们关注的重要因素，所谓‘名校效应’。第二，所有公开课都是名师主讲，他们都是所在大学的知名教授、大牌教授甚至明星教授，课堂教学思路开阔、内容与时代契合、对经典内容的阐释彰显了当代意识。第三，内容吸引人，无论是法学、经济学、社会学还是文学领域，都有极为吸引人的课程。”

　　“假设你是火车司机，突然刹车失灵，不远处铁轨上有五个工人，而如果改道撞向另一条废弃的铁轨，前方只有一个工人。那你应该怎么做？”这是桑德尔教授12集《公正》课的开篇。然而出乎意料的是，教授没有给出标准答案，只是变换案例让同学们讨论。一些很枯燥的概念，都在谈笑风生间从多个侧面给出阐释，以一种开放的思维引导你去思考。

　　学生接触到了世界上最高水平的教学方式，自然就会与所在学校课堂进行比较并产生疑问。东南大学高等教育研究所所长仲伟俊教授坦言：“这对我们的高校和老师触动很大。国外的老师讲网络公开课时一定不会想到，他们给中国高校老师造成多大心理压力。”

　　那么，本土名校，能否也像国际强手那样在网上进行“课堂直播”？

　　“一开始对世界名校课程很期待，很投入地学习了一段时间。后来发现，因为文化背景不同，国外的课程对我们来说还是有距离的，特别是我们需要的课程没有。”南京大学(微博)文学院研究生陈蒙曦打开网上世界名校公开课频道文学一栏，不无遗憾地摇头道。

　　“要是北京上海的医学名校能够在网上开设公开课就好了。”南京医科大学研一学生谢瞻话语里满是期盼。小谢解释说，北京上海的医学名校集中了全中国最顶级的医学专家和教授，“如果他们讲课的实况能够在网上公开，哪怕每次点击交点钱我们也愿意。”

　　“教育资源开放是高校的社会责任。”东南大学高教研究所所长仲伟俊等专家就此指出，世界名校公开课受到“中国粉丝”追捧，说明社会对优质教育资源的需求很旺盛，国内名校应该正视这种需求。中国传媒大学国际新闻研究所所长刘笑盈教授也认为，高校应该选择具有专业权威性的教师，录制他们的讲课视频，放到网上供大家共享。

　　“当今世界，国与国之间的竞争不仅仅是硬实力的比拼，同时也是包括思想文化、价值观等在内的软实力的较量，后者的影响往往更深更持久。对此，国内高校决不能坐视，而应该尽快有所作为。”有业内人士表示。

　　其实，我国多年前就开启了高校精品课程建设，国内许多名校的精品课程，数量从几十门到上百门不等。“但是，多数精品课程还不能很好地适应网络这种新媒介。”南大教务处处长陈建群指出，虽然一些课程可以从学校网站上看到，但大多是PPT材料，视频资料很少，而且几乎都是老师一个人在课堂上灌输的传统模式。

　　东大仲伟俊教授则指出，国内的精品课程都是政府组织、专家评审的，跟国外不同。“美国高校实行的是学分制，学生选学多的、受欢迎的课程，才会推到网上去。”

　　“与哈佛、耶鲁等世界名校相比，国内高校确实有差距，但不能因此闭关自守，该出手时就得出手。”有关专家表示，最近几年国内高校中已出现一批像余秋雨、易中天(微博)这样“特能讲”的专家教授，各高校几乎都有“人气讲师”，相信通过努力应该也能够推出一批有竞争力的网络公开课。

　　名校网络公开课就像一场“擂台赛”，考验着风格一向偏于含蓄的国内高校教师。“录制共享课程与平时讲课确实不同，对着摄像机会觉得不自在，讲课需要更加谨慎。”刘笑盈告诉记者。

　　可喜的是，目前已有老师主动登台。如西安交大能动学院核能系教授吴宏春，主动要求将他讲授的《核反应堆物理分析》录制为公开课程。“我国高校核能师资奇缺，许多学校都曾邀请我去讲学。录制成公开课发布后，能让更多人获益。”

　　了解到，面对挑战，已有一批国内知名高校从国情出发，采取有针对性的措施，推动本土公开课上网，如精炼教学内容、与教师签订知识产权协议等，欲与洋课“掰手腕”。例如，复旦大学(微博)管理学院公开课已登陆新浪；上海交大成为第一所加入国际开放课件联盟的国内高校；北大、清华、南大、中科大等9所国内顶尖大学组成了“C9联盟”，投入网络公开课的开发。

　　据有关人士介绍，前不久，教育部开始组织国内高校开展一场视频公开课海选。业内有关人士介绍，未来五年，教育部将按照每门课15万至20万元的投入，打造1000门精品视频公开课，以每门10万元左右的投入打造5000门资源共享课。目的在于，让最好的教师、最好的课程在互联网上露脸，让公众不出家门，即可免费听到本土名校名师的课程。(记者：唐传虎/顾巍钟/杨频萍/蒋廷玉 见习记者 ：王娣 实习生：蒋潇)