16岁的张炘炀最近再受关注。这位全国最小的博士生从备受艳羡的天之骄子转瞬成为众矢之的，原因是他在央视访谈(微博)中展露出神童学业之外的“特立独行”——要求父母在京全款买房。  节目播出，非议四起。许多人说，这神童读书读傻了，不了解社会现实，不体谅父母苦楚；也有人说他是不孝之子，面对父母的奉献不知感恩，反而进一步索取。

　　张炘炀无疑是有天分的。然而天赋与努力可以让他在学习中神通广大、赶超成人，却无法令他的心智同步飞跃，跨过心理成熟、道德形成所必需的时间与诸多门槛。他的言行颠覆了社会通常情理与公共价值观，却与他16年来一直被捆绑的成长有着自然的关联。外人眼中的偏执、狂妄、不通情理，其实是他长期被迫面对超出年龄的巨大压力而积蓄的焦虑。他要求父母买房，有着复杂的情感宣泄与现实考量：16年来养成的依赖，懵懂少年对未来的畏惧、不自信，对社会大环境的无奈妥协……

　　张炘炀是望子成龙的中国家长希望培养的新一代吗？当然不是。可怕的是，张炘炀式的培养模式绝不是孤例。

　　中国教育最大的问题是对孩子天性的不尊重。我们逼神童跳班，给“差生”戴绿领巾。我们一面表现出面对现实的被动与无奈，感慨着痛斥着把责任推给大而虚的社会现实；一面积极主动地投身于对孩子成长的全方位的束缚与逼迫。我们重视成绩、特长，却很少关注他们内心的感受，更不“放任”他们做出自己的选择。

　　张炘炀是一个极端的例子，他学业上很“成功”，却让我们没有复制的渴望。畸形的神童是畸形教育的受害者，我们能做的是给自己的孩子多一点尊重，别让他成为下一个受害者。