记者 钱钰

　　晚报讯 如今创建 “世界一流大学”的风潮吹遍全球。昨天，在由上海交通大学(微博)高等教育研究院主办的第四届世界一流大学国际研讨会上，世界银行高等教育负责人贾米尔·萨尔米博士提醒，对于世界一流大学的非理性渴求可能会演化成一种“世界一流大学病”，“这是一种新型病毒，它看起来有很强的传染性。 ”

　　两年前，萨尔米博士的第一本关于世界一流大学的著作出版。 “那时候，我没有料到它会风靡世界。有时，我反而担心自己让人们增加了对世界一流大学重要性的期望。 ”萨尔米博士表示，尤其是当他去年访问了尼日利亚，得知他们打算在2020年前，建成20所世界一流大学，斯里兰卡也宣称将投入600万美元建一所世界一流大学时。

　　尽管积极创建 “世界一流大学”是件好事，但萨尔米博士还是不无担忧地表示，对于 “世界一流大学”非理性的渴求，可能会演变成一种新型病——“世界一流大学病”。萨尔米博士认为，应避免过分夸大“世界一流大学”的重要性。近10年来， “世界一流大学”已成为国家高等教育政策、高等教育学术研究的热门词汇。但是，对于何谓“世界一流大学”仍然没有一个唯一的定义。萨尔米博士重申：所谓世界一流大学，应具备三组互为补充、缺一不可的因素群：人才汇聚、资源丰富与管理规范。不论是 “择优建设现有大学”还是 “新建大学”，要有远见的领导、恰当的治理和有效的管理为学校的未来制定一个鼓舞人心的目标愿景，并且采取有效措施，支持世界一流的教授和研究团队的建立，并吸收到优秀的学生，推动一个重大改进的良性循环。

　　萨尔米博士还指出，研究型大学在发展的同时，必须考虑其所处的高等教育生态系统，以推动大学的可持续性发展。此生态系统应包括：宏观经济与政治局势、大学治理因素、资源的调集与分配、学校的地理位置和数字技术基础设施等方面。