新浪网教育频道(微博)在2008年成功推出了首届中国教育盛典，教育盛典不仅展示了中国教育的发展轨迹，更以独特的视角记录了网络对教育行业的影响力；2009年重装上阵的第二届中国教育盛典由于其评审阵容强大、奖项别出心裁、调查报告具有权威性而获得圆满成功；2010年的中国教育盛典更是以“微博盘点”的全新形式，综合回顾了这一年来中国教育行业的重要事件。“2011中国教育盛典”大型活动再次盛大开启。本届活动的主题为“教育，因你而改变”。活动将通过媒体提名、网友投票、微博互动及专家评审等环节，推选出年度重要教育事件、重要人物、最具品牌影响力的教育集团等重要奖项，旨在不断推动教育事业的发展和壮大。以下为此次活动的提名机构简介：

　　集团介绍

　　金宝国际幼儿园隶属于全展教育集团，是全展集团竭力打造的高端幼教品牌，旨在为更多的中国儿童提供全方位的国际化教育。

　　建基于多年国际先进早期教育经验，致力于快乐教育的延续与发展，全展教育集团将金宝国际品牌引进中国，目前已在大中华地区设立多家金宝国际幼儿园，为幼儿提供多语言、多文化的探索环境，引导幼儿通过自主性学习，发现世界，不出国门，亦能享受到与国际同步的教育，真正实现“成长的每一步，跟着世界脉动”。

　　金宝国际为2-6岁儿童提供完善的国际化教育，以方便日益增加的金领家庭的适龄子女就近入园。未来。集团将会在中国各地开办更多的金宝国际幼儿园，并通过发展贴身的家园共育，融合校园与社区资源，把国际教育带到您的家园。

　　办园理念“多元化探索，自发性学习，成就世界小公民”

　　我们希望打破传统的“教与学”的观念，更重视为幼儿营造丰富多彩、真实动态的学习生活环境，让幼儿能够用各种方式进行探索、体验，这样的学习更能够给予幼儿发现的快乐，体验的快乐，自信的快乐。同时，也能在各自主动吸收知识的过程中形成自己特有的学习风格。

　　多元化探索，发现每个孩子的独特性。自主性学习，是孩子一生收益的宝藏。让孩子成为自己想要成为的人，迎接未来国际社会的各种挑战。

　　教育理念“尊重儿童，发现儿童，塑造未来的意见领袖”

　　在这里，每一个孩子都被我们视为独一无二的珍宝，他们的所想所做都能被充分理解、被接纳，并充分获得尊重。

　　我们鼓励并激发孩子主动探索，采用“因材施教”，发现每个孩子的独特性与个别差异性，进行“量身打造”的教育模式。

　　孩子们在体验式课程中能充分融入他们的小社会，自信心、团队合作、创意及领导能力可以得到极大提升，多元探索的环境成就小小世界公民，塑造未来的意见领袖。

　　我们的特色

　　五大专业教室及活动

　　社会性探索和游戏成长课程

　　第四位“教师”——家长共育联盟

　　SRS托幼衔接课程

　　课程介绍

　　金宝国际拥有先进的国际化课程设置，引进与美国、香港等国家和地区同步的幼儿创意课程及教材，同时融入与金宝国际独有的五大专业教室配套的活动课程，孩子在金宝国际收获的不仅是快乐，更能实现与世界同步的知识体验！

　　课程理念

　　认识自我

　　对自我的认识和肯定是接纳多元文化的首要条件。让幼儿了解自己独特属性，才能有相对的空间去欣赏他人，体验和比较多元化的生活，建构幼儿对未来世界的创新力。

　　社会性交往

　　“生活即教育”，随着儿童身心的发展，儿童的社会性情感及社会交往的需要也越来越强烈。因此，多元的社会生活是幼儿最好的探索学习环境。

　　多智能领域探索

　　幼儿的独特性表现在其各自秉赋异同。尊重每一位幼儿的自然个性和公平地看待全体儿童，较全面评估个別儿童的成就，并发展其潜能，从而建立幼儿的自信和学习兴趣，最终达到全面发展。多智能领域的探索活动帮助幼儿从其感兴趣的活动中得到均衡发展。

　　创设自主学习的丰富环境

　　关注幼儿敏感期发展

　　自发性学习的培养需要宽松、丰富的环境创设。为孩子在不同敏感期的发展需求创造特需环境，能更好促进幼儿主动探索能力的发展。布置丰富的学习环境，鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。

　　平等师生关系

　　自主学习的丰富环境还包括亲密平等的师生关系。儿童本位化的课程要求教师从以教为主的角色转换成以引导、协助为主的角色。儿童的意见和观点始终得到重视与探讨，不但能持续促进他们主动学习，满足获得知识的渴望；同时，也是培养幼儿独立思考、解决问题的良好过程。

　　课程体系

　　真正同步全方位国际课程，Smart Board课程软件系统，全美同步创新主题课程系统以及多语言环境教学，都被精心设计运用到幼儿的每日的探索活动中，让每一个孩子在金宝国际幼儿园都能轻松与国际接轨。

　　除此以外，我们还开设了一系列特色课程，包括SRS托幼衔接课程、五大专业特色课程(绘本阅读课程、科学探索课程、儿童厨房课程、美术体验课程、戏剧表演课程)、社会性参访及游戏成长课程。

　　课程源于生活，让孩子在多元的文化中主动学习，快乐成长！

　　多元探索激发孩子的主动性

　　互动成长培养孩子的合作性

　　智能发展领域开发孩子的潜能

　　MDO——幼儿成长里程碑

　　小班 丰富体验 拓展生活 增加知识

　　中班 建立关系 比较分类 组织能力

　　大班 建立观点 鼓励创造 自由表达

　　通过螺旋式上升的教学实施目标达到知识的累积和增长