新浪网教育频道(微博)在2008年成功推出了首届中国教育盛典，教育盛典不仅展示了中国教育的发展轨迹，更以独特的视角记录了网络对教育行业的影响力；2009年重装上阵的第二届中国教育盛典由于其评审阵容强大、奖项别出心裁、调查报告具有权威性而获得圆满成功；2010年的中国教育盛典更是以“微博盘点”的全新形式，综合回顾了这一年来中国教育行业的重要事件。“2011中国教育盛典”大型活动再次盛大开启。本届活动的主题为“教育，因你而改变”。活动将通过媒体提名、网友投票、微博互动及专家评审等环节，推选出年度重要教育事件、重要人物、最具品牌影响力的教育集团等重要奖项，旨在不断推动教育事业的发展和壮大。以下为此次活动的提名机构简介：

　　北京科技大学于1952年由北洋大学等5所国内著名大学的部分系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。

　　北京科技大学于2002年开始现代远程教育试点工作，学校充分发挥在冶金、机械、矿业等学科领域的教育资源优势和办学特色，面向行业企业、面向社会、面向西部地区，利用现代教育技术手段，为社会提供多层次、多样化的开放式教育服务。

　　北京科技大学现代远程教育基地设在北京科技大学管庄校区。远程教育工作由主管副校长分管，教学组织和实施工作由管庄校区负责；管庄校区定期向学校汇报工作，召集各校外学习中心举行远程教育工作会议，研究制定远程教育的发展规划，协调、解决办学过程中出现的有关问题。

　　北京科技大学现代远程教育课程的主讲教师，主要来自学校有关院系，教学经验丰富、责任心强、学识渊博，并且能够熟练使用现代教学技术设备进行教学工作。

　　北京科技大学为加强对现代远程教育教学过程的监督和管理，制订了一系列规章制度，从学习中心设立、招生录取、教学实施、课程考核到学籍管理等都有相应规章制度作为管理依据，保证了各项管理工作的正常、有序开展。

　　北京科技大学现代远程教育学生可以在校外学习中心的网络教室，或者在家(办公室)等地学习北京科技大学远程教育课程；通过我校现代远程教育教学平台(219.239.113.121)上的BBS，实现教师与学生的互动。远程教育教学平台除了满足学员通过网络点播的形式完成课程学习外，还为师生提供了基于各门课程的学习和交流工具，例如课程日历、作业本、成绩单、带编辑器的讨论板、虚拟教室、聊天室、邮件、白板等。支持同步教学、异步教学、教师引导学习和学生自主学习等多种教学模式。学生可以查看教学信息、点播教学课件、查阅教学资料和开展咨询访问、学习交流、专题讨论等活动。除获取所学专业知识外，学生还可以通过学校校园网、数字图书馆、就业指导网、“我是青年”网、“爱北科”网享用学校丰富的数字教学资源，浏览学校的真实风貌，受到思想引导、了解学校信息、查阅文献资料、感受校园文化、接受心理咨询、享受就业指导，在数字化校园中做一个真正的北京科技大学学子。

　　北京科技大学坚持“以人为本”办学宗旨，为学生提供全面的学习支持服务。各地校外学习中心具备良好的教学设施和技术条件，并对学生实行全天开放，可以充分地满足学生自主学习需要。同时，学习中心还通过组织面授辅导、成立学习小组等方式激励、帮助和督促学生完成课程学习。

　　北京科技大学现代远程教育专业层次有专科、专升本、高起本。各专业实行学分管理，专科、专升本有效学习年限为2.5至5年；本科有效学习年限为5至7年。学生修满教学计划规定的学分，同时完成教学计划规定的实践环节，毕业设计(论文)合格，本科(含专升本)层次的学生需参加教育部组织的部分公共基础课程的全国统一考试。成绩合格者，由北京科技大学颁发国家承认的北京科技大学高等教育毕业证书。