12月10日下午，主题为“教育，因你而改变”的第四届新浪2011中国教育盛典在北京万达索菲特大酒店璀璨绽放，600多位教育界专家学者出席今天的盛典，揭晓2011年度十大教育新闻、领军中国教育人物、微博风尚大奖等重要奖项。新浪中国教育盛典成功举办三届，凭借强大的号召力、传播力和影响力，它已成为国内最权威、最具影响力的教育行业评选活动。以下为紫光教育(微博)副总经理廖祥兵访谈实录。

紫光教育荣膺2011最具品牌价值课外教育机构

　　主持人：各位新浪网友大家好，今天我们新浪直播间邀请到了紫光教育的廖总，首先请廖总跟广大网友打个招呼吧。

　　廖祥兵：各位网友大家好，我是来自紫光教育的廖祥兵。

　　主持人：首先请廖总给我们介绍一下紫光教育，据我所知紫光教育不仅做中高考，还做在职研究生、在职博士生等学历教育，这几年紫光教育又致力于高校自主招生这一项目，请廖总介绍一下中高考和自主招生这方面的情况。

　　廖祥兵：中高考的同行业大家可能发现，自从2003年以来高校自主招生以后，就有一个现象，每年自主招生考生不知道考什么题，也不知道怎么考。从2010年以后自主招生考试已经全面放开了，我认为这是波及全国的考试，来参加的人数又不多，而想参加的人很多。

　　同时这也是多元化评价的升学考试开始。

　　自主招生考试的启动，原本一考定终身的高考这件事情，不再作为唯一的评价手段，多元的评价手段就是自主招生，这为课外辅导机构带来的机遇。同时给课外辅导带来挑战，原本做中小学辅导的老师，是否能做自主招生辅导，这就不一定了。因为自主招生从命题考试形式，特别是面试部分，面试部分涉及表达能力、团队能力等等多方面的能力也不一样，这个地方发生改变就是，自主招生考试改革方向，给我们的机遇导致原本做高等教育的它也有了一个切入点。所以这是我们切入这个行业的一个特点，因为我们早在04年、05年的时候就关注自主招生考试这件事情。由于我们高等教育资源的积累，我们对自主招生研究已经已经有四、五年，同时我们每年与清华大学出版社出版了一些书，《2012年全国重点高校自主招生考试备考指南》系列图书已经出版，很受学生和老师的欢迎，总之我们切入高校自主招生和中高考是有积淀和历史原因的。

　　主持人：目前咱们这块做中高考自主招生这块区别于其它机构的特点是什么？

　　廖祥兵：因为我们在中高考这个行业第一个是非常了解，现在我们去发现做中高考辅导的绝大部分的机构，可以说是：老师有的是一样的，课程是一样的。不一样的是什么呢？教室不一样，机构名字不一样。你说有什么差别？我认为是没什么太大差别，有的老师是什么呢？在这个地方上完课，在另外一个机构也上课，有差别吗？没有任何差别。这就导致了同质化的竞争，同质化的竞争就是属于你要去看报纸广告你会发现，这些机构的广告语都是一样，因为没得打，打名师、高考研究专家，还打什么，没得可打。

　　这就出现大家干的是同样的事情，请的是同样的老师，高考特级老师就这几个，我认为没有差别。目前的课外辅导行业，大家做的是一件事情，并且同样的居多没有太大的核心竞争力。

　　反过来我再问，我们现在做的事情，科研很重要。比如新东方的成功，当时做出版，出版就是教学研究的成果，现在又开始进军在线长期投入，还有就是学而思教育的课件及多媒体教育这都是科学研究的成果，要想标准化必须做课件、做科研。目前绝大部分的培训机构没有做研究，这就是教育辅导行业真正做研究的工作。老师夹着书本去每个机构上课，特别是家教机构。这样就出现没有特点，大家都一样干同样的事情，价格不一样，机构名字不一样。

　　主持人：廖总真的很说实话，据我所知紫光教育在做各个领域培训过程中，都是引进了科研和科技的手段。这也是我们现在做着自主招生这件事情，我们联合大学教授，中学特级老师专门研究这种考试。从高等教育和中等教育的关系上，高等教育是选拔适应高等教育的学生，很多大学发现招进去的中学生不符合大学的培养要求。

　　我们国家正在致力于想把高等教育的教学部分和中学教学部分有效衔接，在大学一年级期间通过研究发现，每年大学上半学期，要花大量时间教育孩子们如何适应高等教育。他们中学培养的和高等教育不一样。我们在做自主招生考试的时候，先期进行研究，最主要是大学教授参与研究，还有中学的一线老师进行，还有把每年参加自主招生考试的优秀学生进入研究团队，比如进入北大、清华、香港大学、科技大学大学的学生，三个小组组成团队做研究。我们出版了一套书，新浪的微博也正在登出有关的试题。

　　我们作教育培训应该真正挖掘内在教育本质的东西，当你做完科研再去教学就不一样了。很多教学机构把我们的书买过去上课，我觉得很好，大家拿这种东西去教学的时候，我认为这是对孩子的培养他符合，当我们培养这个孩子的时候，付出教育，又适应高等教育，分又考高了，能力也提高了，一举两得。

　　现在是高考考生完大学就没有这种拼搏的精力了，高中应试台严重。现在是应该是高中要教学要有意思，进入大学要更有专研能力。所以说说高校和高中之间的衔接太重要了。

　　主持人：我们紫光教育在这方面，在未来又有什么样的计划呢？

　　廖祥兵：我们首先会以我刚才所说的大学教授和中学特级教师和一线教师组成的科研团队，对中学的学科教育，进行研究，我们已经有自主招生的课题研究，学科教育的课题研究。还有高等教育和中等教育衔接教育的研究。

　　比如高等数学，高等数学的基础数学，和高中教育的数学哪些部分是衔接的？我们有意识的可以在高中教学的时候引导进去，而在探究性学习的时候，比方像101中学校研究探究性课题学习，探究性课题引导孩子进入小组研究型学习。

　　比如我们的生命属于时间函数和你随着生命的变化，你的工作的变化，这都是函数的变化，这是很有意思的。生活当中有很多的数学、物理、化学、生物、计算机，都是属于应用科学。我们现在要把很多的既有利于社会应用，又有利于教学，这种放入课堂。也就是说你听完这个课，知识也明白了，你发现这样的课真好，也真有意思。

　　主持人：知识来源于生活。

　　廖祥兵：对。其实知识本身也是这样的，知识本身来源于生活，结果现在是传授知识不结合生活。

　　主持人：就是说我们紫光教育在未来的发展过程中，将会把生活和学习融入到一起，让学生在学习过程中也有玩的时间，也能学习到生活的点滴，最重要的是要将知识有效的社会化。

　　廖祥兵：它主要是研究型学习，第二是我们今年在中学做的教育研究活动，我们要实现一个目标，把这个目标分配到学生当中去。我当时做的案例是，比如80个人，把自己解决不了的问题提出来。80个人提出80个问题，结果发现在小组当中60%-70%的问题通过小组能够解决，这就是团队的力量。

　　也就是说你解决不了的问题未必别人解决不了，我们要将我们的问题全部共享化，然后把问题抛出来。这样实行我说的小组团队学习，这件事情很重要。我们现在的学生害怕什么呢？

　　但是好的大学选择学生的时候采取自主选拔，要求有团队科研能力、领导能力、沟通能力，所有能力很需要，结果你发现目前仅是考试成绩好也是不行。简历要求第一个自我介绍，第二学科考试的成绩，参加竞赛的经历，第三参加社会实践活动的能力，还有参与社会公益活动的情况。

　　主持人：紫光教育目前在培养中学生的时候，咱们主要做初中和高中。培养这些中学生的时候，我们致力于不仅仅是提升成绩，而是让学生在学习中获得更多的生活的知识，一些生活的常识。

　　廖祥兵：举个非常简单的例子，比如我们学习物理知识，将鸟巢构建去讲力学知识等，他很容易听，也很容易懂。

　　主持人：这样孩子不仅会书本上的知识，然后在大学毕业之后在工作岗位上也很快适应这个社会。紫光教育今年获得了最具品牌价值辅导机构这个称号，请廖总发表一下获得这个奖项的感受。

　　廖祥兵：紫光教育获得最具品牌价值辅导机构，我们的感觉我们还要继续努力，在教育辅导行业上面，我更希望大家专心科研和使用科技，我给学生发问题在微博上发，学生说老师直接在上面回答问题了。我跟山东实验中学的学生，衡水一中的学生等通常借助新的技术和手段进行知识的传播。

　　教育的手段有很多，作为我们这样的教育机构来讲，未来要从事的，拥有现代的科技和网络。我们最终要利用移动学习，随时随地都能学习叫移动学习，要利用现代的手段去解决学生的问题，并且孩子还非常喜欢。我们现在经常把很多的问题都是这样，我们觉得第一个紫光这个品牌，做教育说它最具科技的品牌，也具有教育的内涵，未来的目标就是在线教育和面授结合的教育，我经常跟大家讲：教育没有科研和技术就等于医院没有科研和设备一样，难以具有竞争力。

　　主持人：谢谢廖总。同时也请广大网友关注廖总在新浪的微博，跟廖总在网上进行互动，谢谢。