中山大学(微博)医学院下学期将开设《哈利·波特与遗传学》选修课，要求学生“对哈利·波特小说或电影感兴趣”。网友称其为“神级选修课”。(1月4日《新安晚报(微博)》)

　　公众对这种教学方式有所反应，很正常，无非分为两派：一派以熊丙奇为代表，认为这种“潮课”对提高学生兴趣有一定积极作用，应该引起公众对于大学填鸭式教育的反思。另一派呢，就是广大的网友，认为这就是一出闹剧，是瞎折腾，并引申出应该开一门《阿凡达·经济学》《满城尽带黄金甲·矿物质勘探学》等等，对此嘲讽。

　　我觉得，这种教育方式，体现出中山大学老师的良苦用心，也是当前大学教育中与时俱进，不墨守成规的缩影。大学毕竟不能一刀切，兼容并包，百花齐放，必然有利于学术的进步。从这个角度来说，这种不拘一格的授课方式，寓教于乐，使枯燥的知识形象化，应该鼓励。

　　但凡事要把握好度，防止过犹不及。《哈利·波特与遗传学》，毕竟只针对那些“哈迷”，人为地把授课的对象限制为特定群体，对那些不是哈迷、又对遗传学感兴趣的学生，难道不是一种不公吗？是不是让他们还得在选这课之前，仔细研究研究哈利·波特？还有，学生的爱好千差万别，课程的设置也能这么多姿多彩吗？毫无疑问，以现有的教学资源，是非常难做到的。

　　既然是选修课，无非是大家有个选择的权利，可以上这门课，也可以不上。所以，这个《哈利·波特与遗传学》选修课也能让大家基本接受。只是，若不分青红皂白，把其他的课都“潮”起来，相信那些基础课，比如线性代数、物理、化学等等，估计有点难。即使真的“潮”起来，也会遇到众口难调的问题。所以说，我个人觉得，这种潮课的内在的创新精神值得鼓励，但这种方法，不能简单地推广与模仿。(刘敬文、朱慧卿)