探讨先进教育理念与信息技术融合，助推教育电子设备创新发展。1月4日，教育部教学仪器研究所组织教育理论研究、课程研究、教学研究、教育技术研究等方面专家，对教育信息技术新一代产品“太奇Pad学生平板电脑”进行了专家评议。

　　(图1：太奇Pad评议汇报)

　　评价会由教学仪器研究所科研处处长金林主持，教学仪器研究所副所长刘诗海、中央教育科学研究院研究员李嘉骏、北京大学教育学院副院长尚俊杰、首都师范大学教授艾仑、中国人民大学附属中学校长助理竺豪桢等专家学者出席了本次会议。

　　(图2：现场演示及专家交流)

　　据悉，太奇Pad学生平板电脑由太奇教育联合黄冈中学网校、长城电子、富士康捷达世等众多业界领先企业共同研发，旨在将先进教育理念、优质教育资源与现代信息技术有机融合。区别于传统教育电子产品，太奇Pad学生平板电脑操作更加人性化、内容更加丰富，具备了3G、WIFI等网络功能。内置的3D互动学习激励平台、绿色网控及黄冈中学等多个版本教育资源，不仅能满足学校教育需求，还为学生拓展了更加广泛的知识获取渠道，并为学学生与老师、与知识之间搭建了更加紧密的互动平台。

　　(图3：现场质询与互动研讨)

　　经过产品介绍、演示及专家质询和讨论环节，与会专家认为，基于信息化教学与移动互联网技术的融合，太奇Pad实现了教育信息技术产品的网络互联性、开放性和同步性，为教育信息化搭建了较为理想的互动平台和移动终端，符合我国教育信息化发展方向。从使用体能上来看，太奇Pad性能稳定、操控良好，可实时更新教学资源，其构建的虚拟学习环境可满足课堂教学与学习者自主学习需求，丰富了学生学习渠道和手段，建议在全国中小学领域推广使用。

　　此外，针对太奇Pad学生平板电脑进一步创新与发展，与会专家提出了加强课堂教学资源开发、创新能力培养教育资源开发等建议。

　　(图4：太奇Pad教学仪器研究所专家评价意见)

　　据了解，太奇教育创办于1998年，是我国最早从事信息化教育的教育辅导机构之一，致力于现代信息技术与基础教育的结合，在基础教育培训与网络信息化领域具有丰富经。2001年，太奇率先将互联网与教育实体相结合，开创了教育行业的全新模式；2002年，太奇首创卫星授课并与网络教学相结合的模式；2005年，太奇成功研发全国第一家复合式网络教学平台；2008年，太奇成功研发全国首家个性化网络教学平台；2011年，太奇将平板电脑与黄冈网校课程相结合。在中国教育培训领域，太奇一直扮演着创新领跑者角色。