离春节还有一周多时间，大多数幼儿园都开始放假了，这可愁坏了上班族父母。“入园难”还没有解决，幼儿“托管难”又成问题。昨日，省政协委员唐顺发建议，街道社区应该站出来，统一托管这些孩子。

　　家长(微博)犯愁

　　放假“不同步”幼儿托管难

　　家住成都西大街的王女士这几天“鸭梨”有点大：儿子在成都市第一机关幼儿园读中班，学校从1月13号就开始放假。而王女士夫妻俩都是20号才放春节假，这一周多的时间，谁来照顾儿子呢？而且，单位大年初七(1月29日)上班，而孩子要2月8日才开学。

　　王女士打电话问了几家托管学校，他们放假时间也和幼儿园“同步”，特长培训学校也只是照管一两小时，全天候的几乎没有。

　　“我们老家都在达州农村，也没时间把孩子送回老家。”王女士无奈地告诉记者：“孩子才4岁多，一个人在家万一出事咋办？”

　　记者在论坛浏览，发现这还不是个例，很多家长都在为放假后孩子的托管问题大倒苦水。他们的情况大都是两口子都要上班，老人不在身边，请保姆经济压力又大。

　　就在之前的1月10日，本报报道了乐山市一名4岁小女孩，幼儿园放假后被父母带在身边，由于忙于生意疏于看管，孩子从楼顶坠亡。

　　放假时间

　　民办园灵活公办园不合拍

　　昨日，记者询问了成都市多家幼儿园。公办园基本从1月14日放假到2月8日，即元宵节，有的从昨天就开始放假，收假时间最晚还有到2月17日的。

　　民办幼儿园方面，成都市金苹果幼儿园相关负责人告诉记者，金苹果各分校放假从1月19日到2月1日，基本与国家法定节假日吻合。“我们也没有暑假，这主要是为家长着想，免得孩子没人管理。”

　　位于茶店子的启蒙幼儿园从1月16日放到2月1日，园长助理陈娟告诉记者，主要是考虑到片区流动人口多，家长基本都是节后就上班，上班后孩子的管理就是一大难题。

　　一位公办园园长告诉记者：“放假时间‘不合拍’，确实造成了家长们的不便，学校也尝试过让教师值班照看托管的孩子，但按相关规定，假期上班的教师及后勤人员要付三倍工资。这会给家长们带来很大的经济负担，后来就放弃了”。

　　委员建议

　　让街道社区聘人统一托管

　　根据去年的数据，成都市目前有各级各类幼儿园1799所，在校婴幼儿超过31万人，其中公办园的人数超过10万人。

　　昨日，省政协委员、新都一中特级教师唐顺发告诉记者：“带孩子看起来是件小事，但是牵扯到家家户户的实际问题，它又是一件大事，需要政府部门切实来解决。”

　　唐顺发提出了两种解决方案。他说，第一种方案，是政府出台相应的政策，允许一些公办园在国家法定的假期内开设一些保育服务，专门安排老师对孩子进行照顾，学校适当地收取一些费用。“这个费用一定要在大多数家长的承受范围内”。

　　“第二种方案，我觉得是最可行、最简单的办法，让街道、社区对辖区内的孩子进行统一托管。”唐顺发说。

　　他说，街道和社区可以聘请一些放假的老师、大学生等，统一对有需求的家庭的孩子进行托管，另外也应该允许一些称职的退休人员利用家庭、公共场所照看孩子，收取一定的费用，但是一定要监管到位，特别是孩子的饮食、安全问题。

　　未来3年幼师缺口4.7万人 破解“入园难”先壮大师资

　　根据学前教育三年行动计划，未来3年，我省将新建、改建、扩建1200所公办幼儿园，发展1500所民办幼儿园，在园幼儿人数将达到209万人。根据这一规划，未来3年需净增4.7万名幼儿教师，“而目前总共才5.1万人。”省人大代表、广元师范学校校长饶敏表示，优秀幼儿教师资源的紧缺，限制了优质幼儿园的进一步发展。他建议，我省在大力解决优质幼儿园硬件问题的同时，更要注重对优秀幼儿教师的培养培训。

　　幼儿教师缺口4.7万

　　饶敏说，“入园难”的症结，其实更多反映在优质幼儿园入园难的问题上。如果不解决幼儿专任教师缺口问题，也将阻碍我省发展优质幼儿园前进的步伐。

　　统计数据显示，截至2010年底，全省有幼儿园9483所，在园幼儿188.75万人，而幼儿专任教师仅有5万余人，公办园生师比高达36:1，教师的缺口还很大。“我省要在未来3年使在园幼儿人数达到209万，并按生师比21：1的标准配齐幼儿教师。以此计算，到2013年，全省需净增4.7万名幼儿教师。”饶敏说。

　　饶敏说，优质幼儿园，只要资金充足，硬件问题是不难解决的，而高质量的幼师队伍才是高质量学前教育的核心和保障。

　　要加强办学培育教师

　　据有关数据显示，2011年省内高校招收本、专科学前教育学生仅2730人；目前我省培养幼儿教师的高等院校仅有一所，即江油市的四川师范大学绵阳初等教育学院。全省现有的9所中等师范学校，主要是培养中师学历的学前教育毕业生，难以满足社会对高素质、高学历幼儿教师的需求。

　　“在这样的形势下，广元积极申办川北幼儿师范高等专科学校。”据饶敏介绍，该校若能获得省政府批准和教育部备案通过，将是我省第二所幼师高等院校。目前幼儿教师学历主要是中师，还有近40%是从小学转岗过来，专业水平难以适应形势要求。而幼儿师范高等专科学校培养的幼儿教师则是大专文凭，对素质、业务的要求也就更高，更适合对优秀幼儿教师资源的需求。