上学

　　现状：一所中心城区的示范性学校，师生比为1：21，但130余名老师中“没名分”的代课老师就有10多位。

　　调整：小学专任教师编制数不低于90%，中学专任教师编制数不低于85%。

　　优点：更有利于老师教学的专业化，代课老师也有更多转正的机会。

　　昨天，《成都市城乡中小学标准化建设提升工程实施方案》(下简称方案)发布，方案增加了教师编制数量，并要求今后所有新进中学教师必须达到本科以上学历，以此进一步巩固城乡教育均衡。

　　调整：方案明确，全市普通中小学教职工编制按照国务院办公厅《转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》规定的城市标准师生比，即小学1∶19、初中1∶13.5、高中1∶12.5进行核定。其中，学校总编制数中，小学专任教师编制数不低于90%，初、高中专任教师编制数不低于85%。另外全市特殊教育学校教职工编制，按照省委机构编制委员会《关于调整中小学教职工编制有关事项的通知》规定的标准师生比1∶3.5进行核定。

　　现状：成华区某小学校长称，学校的编制一直都很紧张，在全市进行小班化管理之后，从以前每班不超过60人，到现在不超过45人，每增加两个班，就需要多5～6个编制。该校现在的师生比为1：21，综合学科的老师一周要上18～20课时；一个数学老师要带两个班的数学，有时还要兼任班主任；像品德课这些小学科也是由语文老师兼任。为让老师专职专任，大多数学校不得不聘请代课老师，他们作为中心城区的示范性学校，130余名老师中“没名分”的代课老师就有10多位。

　　优点：据成都市教育局人事处相关负责人介绍，从成都市范围看，以前师生比为小学1：22.76，初中1：17.56，高中1：14.3，现在编制数量增加，更有利于老师教学的专业化，老师负担也减轻了，代课老师也有更多转正的机会。

　　四区县试点 不合格教师退出机制

　　调整：在中小学教师素质方面，方案称到2015年，全市公办小学专任教师取得专科及以上学历比例达95%，公办初中专任教师取得本科及以上学历比例达90%，公办普通高中专任教师取得研究生学历比例达8%。今后将严把教师进口，新补充的小学教师必须达到专科及以上学历；新补充的初中和高中教师必须达到本科及以上学历，其中高中教师具备研究生学历的不低于20%。

　　现状：据成都商报记者了解，中心城区基本早已达到这一要求，很多学校几乎全部教师的学历都已经在本科以上，还有很多是研究生。但相关负责人表示，在一些郊县仍有为数不少的老师学历偏低，此举是为了全面提升成都市的教师学历，使城乡教育更加均衡地发展。

　　措施：同时成都市正在建立相应的不合格教师退出机制。该负责人表示，对无法进行学历提升的教师，会有再培训、转岗等退出一线教师岗位的详细规定，目前该机制正在青羊、温江、双流、郫县4区县试点。

　　标准化改造运动场

　　提高教室照明亮度

　　成都市教育局计财处相关负责人表示，2012年，将全市公办义务教育阶段学校生均公用经费拨款标准统一为小学700元/生·年、初中900元/生·年。并建立动态调整机制，每两年调整一次。同时，方案执行《成都市中小学教育技术装备标准(试行稿)》，即生均设备值小学约3600元、初中(含九年制学校)约3900元、高中约5800元，以提高全市公办中小学教育技术装备标准。

　　而在硬件设施方面，成都市还将在2014年之前对全市具备改造条件的约370个公办中小学校运动场完成标准化改造。全市公办中小学校教室也要确保在2012年9月1日前根据国家新的《中小学学校教室采光和照明卫生标准》完成光环境改造，主要是提高教室照明的亮度，和日光灯闪烁频率改善。

　　同步播报

　　教室采光

　　首次纳入开学卫生检查项目

　　成都商报(微博)记者昨日从市教育局了解到，市教育局将在开学前后对各区(市)县和学校进行抽查，教学环境卫生情况今年将首次纳入开学卫生检查项目。其中包括检查教室采光、黑板照度等细节。(记者 王冕 蓝婧)