高中国际班规模日益扩大成潮流

　　3月1日，21世纪教育研究院(微博)与社会科学文献出版社联合发布了《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2012)》。

　　教育蓝皮书指出，近年来，我国各类出国留学规模不断扩大，留学生低龄化特点日益明显。高中阶段国际班的规模不断扩大，其原因包括社会经济发展带来国际人才的需求和家庭教育成本支付能力的提升，回避高考压力和发达国家开放国际教育市场的拉力等等。在推动普通高中多样化的同时，高中国际班也引发了对教育公平的质疑，亟须通过法律和相关制度的完善对之进行规范管理。

　　《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》提出，鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，加强中小学对外交流与合作，提高我国教育国际化水平，培养大批国际化人才。地方政府的支持态度，为高中阶段出国预备教育机构规模的发展提供了政策空间，高中国际班的规模在不断扩大。据不完全统计，2011年北京16所中学开办了高中阶段国际班。广州六大名校每年约有300名学生出国留学，全市高中生(或以下)出国人数以每年10%速度在增长。随着留学教育需求的不断上升，开班地区从北京、上海、广州等一线城市向二三线城市、从城市向县域扩展。

　　除了社会改革开放和教育国际化的推动，民众对高等教育需求层次和类型在不断提升，留学教育成为个人在升学取向中的又一选择。教育数据调查机构麦可思联合教育部留学服务中心发表的一组数据表明，在有出国意向的高中生中，有近三成想高中阶段就出国。在选择出国的理由中，排在首位的留学理由是“接受更好的教育”(67%)，其次是“增强职业竞争力”(38%)。另外，理由为“逃离国内升学压力”的比例为19%，且多存在于计划出国读高中的以及成绩在班级排名较低的高中生群体。

　　教育蓝皮书认为，高中国际班的扩大，学校优质教育资源向少数人集中，客观上挤占了公办资源，而且还难以避免利用公办学校教育资源为少数人举办营利性教育。如何将之控制在合理的范围之内，以保障教育的公益性、维护教育公平则是高中国际班不得不面对的问题。

　　(参见教育蓝皮书《中国教育发展报告(2012)》，P167~178页，社会科学文献出版社2012年3月出版)