考试重来 要心情还是要公平
一名网友称孩子前天刚参加完南京中央路小学五年级的数学期末考试，没想到学校称试题太难很多孩子没有考好，因此学校决定第二天重新考试。消息一经发出，在网上引发大量围观、评论，有人认为学校此举太注重分数、好面子，但也有人认为学校这种做法挺人性化，让孩子暑假能有个好心情，可以理解(据6月28日《现代快报》)。
任何一种规则的制定和实行，都必须考虑最大多数人的利益，追求结果的公平公正，考试规则也是如此，要让参加考试的人觉得公正公平，而非心情好坏。
规则是严肃的，考试就应该是严肃的，不能因为有人没考好，就随意开口子重考，那么重考就会永远没有尽头，因为每次考试总会有人考不好，那是不是每次考完都来一场重考呢？这显然不现实。对孩子们来说，考试是对前一段学习情况的检查，考得不好，说明还有知识没有掌握，正好利用暑假查漏补缺，何乐而不为呢？重考降低难度，就是个个都考一百分，看似皆大欢喜，可又有什么实际意义呢？
人的一生，会面对很多人生考卷，学习、生活、事业、爱情、婚姻、家庭等各式各样的考试如影随形，是不是考得不好、心情不好，谁就来组织重考一下呢？可见，孩子们考得不好，重考绝非佳策，只有让孩子们老老实实地接受自己已得分数，认真反思，通过自己的努力奋斗去提高成绩、振奋心情才是正途。
程序公平是结果公平的重要保障，只有程序公平，才可能有结果公平。如果颠倒两者，为了所谓的结果公平而去修改合法的程序公平，那么得到的一定是看似公平其实并不公平的苦涩之果。因此，规则就是规则，考试就是考试，都应严格执行，绝不能为了说不清道不明的心情而去随意重考。如果为所谓人性化的理由而随意改变规则，得到了好心情，恐怕伤了真公平。蔡正兵
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