长期以来，人们总是抱怨我们的教育只重视书本知识的传授，但在培养学生的综合素质方面有所欠缺。在应试教育仍起到举足轻重作用的今天，一些人甚至认为综合素质培养是道无解的难题。这一难题不仅针对现今高等学府，同样给社会上的众多私立机构带来了沉重的压力。

　　2012年6月初，北京汇众益智科技有限公司(以下简称汇众教育)在北京召开了最新产品发布会。作为国内动漫游戏培训行业的翘楚，汇众教育(www.gamfe.com)在公司多名业内专家、资深教师的共同努力下，研发出了全新的动漫游戏制作培训课程？?ve2012新课程体系。这一教育体系被业内人士称为“目前最适合国人的职业教育模式”。它让人们看到：小小的动画制作竟需要多方面知识的支撑，并成为打通计算机、美术、文学等领域关联的有效载体……同时，这也是一次对素质教育的重要实践，它所带来的启示就是：教育的过程就是去开发学员综合潜力的过程，学生们学知识是为了用，教育要培养他们应用知识的能力。

　　理想化环境+想象力发挥，深入挖掘学员潜力

　　在刚刚建成的高清体验厅里，汇众教育优秀学员所独立开发的项目和毕业作品正得到充分的展示。一位老师介绍道：“这座体验厅里采用的是影院级别的视听设备，可以把学员作品和商业案例以最全面的方式展现给每一位观赏者。”事实的确如此，高清而专业化的设备巨细无遗地展示了动漫作品的每一处细节，所有的光影变化和细微声音都可以清晰捕捉。

　　众所周知，早有业内人士指出：如今国内的动漫游戏产业，最缺乏的就是独立创意和细节上的完美。抄袭、模仿、粗制滥造乃至流水线成品比比皆是。这样尴尬的大环境下，如何诞生出属于我们自己的动漫品牌？针对于此，汇众教育课程的重点之一就是学生想象力的发掘，不同于天马行空漫无边际，而是倡导专业技术环境下想象力的放飞。

　　随着21世纪社会的飞速发展，青少年的眼界和知识面也在大幅度扩张。教育者要做的，就是教会他们从生活的细微处发现创意与美，这一宗旨在汇众教育的新课程体系中体现得淋漓尽致，全新硬件设备配合艺术修养课进行的作品赏析，正是为学员们打开了创意的天窗，引领他们从生活中孕育艺术，得到源源不绝的创作灵感。

　　做动漫涉及各种知识  成为打通各学科关联的“全才”

　　北京市无线电运动协会主席、北京八中信息技术特级教师张军曾经对媒体说过：“定格动画教育平台，最终目的是在知识结构上实现横向打通。”科技素质教育是近年来北京市教育课程改革的一个重要内容，目的是为了提高学生的科技素养，使之成为全面的人才。而汇众教育新课程恰好倡导要提高学生对多种知识的综合应用能力，与张军的观点不谋而合。

　　例如制作一部动漫游戏，要设定人物、构架故事背景，写出符合情境的对白，就需要充足的文字基础和文史知识；要表现骏马的奔驰、人物的搏斗，就需要物理学和生物理论，这些已经把中学课本里文史、理化等平行分类的学科自然打通了，成为真正贯穿的知识体系。正如一些青少年从游戏《大航海时代》中学到了许多地理和军政知识，动漫游戏的制作者需要更丰富的内涵。 

　　在汇众教育(www.gamfe.com)的官方网站论坛上，经常能见到教师和工作人员们上传分享的各类知识课件，从古代兵器到历史常识，天文地理均有涉猎。而这次推出的全新课程体系在这一方面同样有所侧重，它迎合了当今80、90后的思维模式，力求在学员脑海中构建出完整而立体的知识体系，只有打通了文理科这“任督二脉”，才能成为动漫企业梦寐以求的多栖型人才。

　　从激发兴趣出发   以成功就业为目的

　　几年前，著名科学家钱学森提出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的问题。对此很多教育者也在进行思考，试图突破传统教育模式，探索能真正培养学生综合素质的教育课程改革方案。

　　在信息时代，动漫产业无疑是文化产业里最需要探索和创新的产业。对于很多青少年来说，学校里的教育给他们的空间太过狭窄，评价标准也太过单一。事实上，教育的目标是“学以致用”，无论知识是否来自于课本，如果最终不能应用到工作当中，教育就不能说是成功。汇众教育的一位教师在发言中表示：很多学员最初报名学习动漫游戏制作，仅仅是为了自身的兴趣，而我们的课程不但要激发并保持这种兴趣，更要把兴趣最终变为实践的力量。

　　为此，在VE2012新课程体系中，增加了50课时的职业素养课，每周三个课时，做为必修课程。解决学员的职业规划，心理咨询和就业指导。交流沟通、时间管理、压力管理、员工的行为习惯培养、竞聘技巧等。根据学员原创商业项目成绩，分别提供三种就业服务，确保每一位优秀的学员都能在企业中找到自己合适的位置，让工作与知识、兴趣与素质相结合，也让汇众的期望与自身的理想相结合，用实力证明即将到来的辉煌。