李征

　　“叔叔、阿姨，我们不希望你们来支教，我们都担心，这块贫瘠的土地容纳不下你公益的热心……真的，叔叔阿姨，我没有任何的恶意，我们真的不希望你们再来这里‘支教’。 ”近日，一篇《叔叔、阿姨，我们不希望你们来 “支教”》的文章在网上广为转载。之所以“不希望”，文章里提到：“支教的、助学的，天使计划、爱心行动接踵而来，以他们贫穷的名义，挤进他们的细胞，渗入他们的骨子……当我们离去之后，孩子们只剩下对原来老师的不信任和瞧不起，我们扰乱了他们的生活，扰乱了他们老师的教学计划，我们是那么的残忍，以他们贫穷的名义，毁灭了他们对学习的热情，对老师的信心……”

　　在我国，支教的主体一直是以在校大学生为主。事实上，对于短期支教的弊端，大学生志愿者也看得很清楚，但他们也没法改变这个现状。大学生们也想参加半年时间以上的支教，但自己也要上学。现在高校和教育部门并没有出台配套的政策，寒假的时间本就短暂，暑假虽有两个月时间，但从大城市到山村往往需费些周折，再加上为山村孩子准备各种礼物和教学资源，哪怕是短短两周的支教也要花掉前后一个月的时间；另外，暑期为学生上课时间太长，山村的学生们也未必乐意，毕竟那是放假时间。

　　短期支教志愿者的为难之处还有：一方面，支教需要经济支撑，还没有工资来源的他们必须自筹经费，或向家人伸手，或自己兼职赚钱；另一方面，到哪里支教、教什么学科、教多久……这些问题往往都要靠大学生自己和山村小学联系，而缺乏社会关系和工作经历的他们在这方面得花费不少精力。

　　虽然，这篇网文提出了问题，但它拒绝短期支教的理由并不充分，或者说妖魔化了短期支教。相比之下，在全国范围建立一个完善的支教服务系统，方便大学生和山村小学对接，比起埋怨短期支教志愿者更为重要。根据笔者对众多高校支教团队的了解来看，现在的支教更像一盘散沙，各顾各。一个暑假内，有的山村来了多支支教队伍，有的山村一支也没有……不少志愿者迫切希望：社会能否为志愿者营造一个环境，除了教课以外，让他们不必为支教的其他烦琐事情大费周章。

　　目前，国内并非没有长期支教团队，由团中央和教育部等部门发起的“研究生支教团”(针对在校生)和“西部计划”(针对应届毕业生)就是两项规模较大、涉及面很广的项目，支教时间短则一年长则两年，基本实现了从政府部门到相关高校和山村当地的各种“对接”，志愿者们只要一心教书即可。不过，这两个项目的志愿者人数和帮扶地区都相对有限，自然远远比不上人数无限的高校寒暑假支教队伍。

　　如果根据这两个项目的运作经验，由相关部门搭建一个全国性的平台，将支教的供需双方——山村小学和高校支教志愿者的情况都在里面即时登记、显示、招标、记录，并以此统一招募经济援助，用市场自然调控的办法来协调支教资源，那么当前的 “一盘散沙”、“各自为阵”的支教局面将会得到很大改观。

　　当然，短期支教也要注意方法，其实短期支教和长期支教并不完全对立。上海大学悉尼工商学院(微博)的一支大学生支教团连续16年奔赴云南的一所山村小学支教，虽然每次支教也就暑假两个月，但山村的孩子们每年都能从这里得到稳定的知识和经济援助，当地学校也没有觉得这样的支教方式有何不妥之处。因此，即使每次只有两个月或两周时间，但只要能长期坚持下去，怨言就会少很多。

　　(作者系本报科教部记者)