新学期伊始，北大青鸟APTECH助力大学生提前打响就业战 近日，由麦可思发布的《2012年中国大学生就业报告》在京发布，报告指出，2011届大学毕业生毕业半年内平均就业率仅达到90.2%，其中有14.0%的毕业生处于低就业状态(专业不相关的工作或半职工作并且在本地区月收入处于最低的25%的毕业生)，这意味着每年有150万左右的大学毕业生陷于就业难的困境当中。

　　面对这种举步维艰的就业窘境，多数高校已经意识到要想缓解就业难问题，必须提前做好充分的准备工作。目前，一些高校在新学期开始，就已经紧锣密鼓的开展起“大学生职业发展与就业指导”的相关工作，北京、上海、天津、杭州、扬州、西藏均见高校加强毕业生就业举措的相关报道。而与此同时，一些大学生们也开始在大四学期伊始就努力提升自己的就业实力，而接受职业培训教育的方式成为了不少大学生做就业准备的首选。

　　观念转变促使大学生参与职业培训

　　高校的不断扩招带来了每年毕业生数量的急剧增加，有多数的毕业生认识到大学生的身份不如以前那么“值钱”了，仅仅靠大学的文凭来找工作绝对是铤而走险。

　　事实上，目前多数企业在面向大学生进行招聘时，起点确实比以往要高出不少。多数企业更为看重的是这些应届生们的实际动手能力和实践经验。

　　不少大学生表示，现在去企业面试很容易“碰钉子”，很多企业在面试时都想了解应聘者做过哪些实践项目，这对于参与实践项目相对较少的本科生而言，可以说基本无法给出让人满意的答案。来自一类本科院校的李响说，从企业面试出来，突然觉得自己的大学四年好像没学到太多有用的东西。

　　有教育专家称，其实国内高校在本科阶段主要还是以培养学生的学习能力为主，而大学生仅靠理论知识来应对“务实”的企业肯定会力不从心，所以就业压力才会越来越大。

　　“如果不在毕业之前接受点儿职业技能培训，就根本无法面对企业用人的基本需求，等到毕业的时候再去提升自己，无疑会让自己直接输在起点上。”一位目前正在接受职业培训的同学说。

　　不再只靠学历，能够认清企业用人标准、意识到自己目前与企业实际需求之间的差距，多数大学生们没有再把自己当成“天之骄子”，这种观念上的转变，让大学生们更早的开始了对“如何就业”问题的认真思考，也是多数人选择进行职业培训的根本原因。

　　选择IT职业培训成为首选

　　记者发现，在选择参加职业培训的大学生中，多数人选择了去学IT职业培训，甚至很多人还是非计算机专业类的。

　　从国内知名IT培训机构北大青鸟APTECH提供的相关数据来看，目前在其招收的大学生学员中，只有30%是计算机相关专业，70%是非计算机相关专业。究竟是什么样的原因让多数大学生都如此“中意”IT培训呢？

　　据正在接受IT培训的黄明介绍，当初在选择接受IT培训之前，自己也考虑过很多培训的方向，也进行过不少的横向比较。但是，IT行业的待遇高和发展前景好这两个优势最能打动人。

　　事实上，IT行业待遇高和发展前景好确实是多数人选择IT行业的重要原因。据相关调查数据显示，目前国内IT企业对应届本科生给出的薪水标准已经达到4532元，明显高于其他行业。这也难免让这些大学生们在选择接受IT培训的时候如此争先恐后。但是，这些大学生们都去选择从事IT行业，是否会出现“扎堆儿”的局面呢？

　　北大青鸟APTECH副总裁、青鸟职业教育研究院院长肖睿表示，目前宏观政策不断加大对IT产业的支持力度，国内IT产业的发展速度甚至要比十年前IT热潮时还要快。企业对于IT人才的需求量依然处于不断增长的态势，IT行业已经显现出巨大的人才缺口，只要人才符合标准，企业一定会悉数尽收。

　　学士后课程备受大学生瞩目

　　针对大学生们对IT培训的巨大需求，目前IT培训行业逐渐出现了不少专门为大学生开设的培训教育产品，而其中关注度较高的当属北大青鸟APTECH的“学士后”产品。

　　“学士后”之所以受关注度较高，不仅是因为北大青鸟APTECH在IT培训行业里具有良好的口碑，更是因为学士后本身与大学生之间的契合度非常之高。

　　据了解，目前的学士后包括JAVA、.NET、Android和网络营销师等培训课程，且都是IT行业业内的主流应用。大学生选择接受IT培训的目的是希望自己能更快的融入企业，所以主流应用的学习和拓展更适合他们去对接企业人才需求标准。

　　另一方面，目前学士后还采用了“全在线教学模式”，这种形式依托互联网进行在线教学，具有很高的灵活性，不会受到时间和地域的限制，大学生可以完全可以自由的安排适合自己的时间进行学习，且不影响他们正常的大学课程。而且由于学士后依托网络平台，学生完全可以针对一些难点课程进行反复学习。此外，无论学习哪一个方向的学士后课程，都可以进入到学士后的网络共享平台，所有学员均可在平台上获得相关的学习资料以及IT行业最新的发展动态。

　　有专家表示，学士后产品不仅是大学生获得实用IT技能解决就业问题的“工具”，更是为有志成为IT行业精英的高校毕业生们提供了一条成功融入IT产业的有力途径。学士后的课程的发力点并不局限于“好就业”，而是让大学生们“就好业”。

　　随着大学生们在就业过程中自我认识的不断转变，将会有更多的大学生们提前进入到“就业准备”当中，在校期间选择职业教育培训很有可能会成为当代大学生们的“必修课”。同时，对于被大学生视为“重点对象”的IT培训行业也肯定会面临更大的挑战和机遇，如何更好的满足大学生的培训需求将是IT培训行业未来发展中不可忽视的问题。