三年一次的全省中小学生艺术节，这两天在杭州剧院开演。除了传统的器乐、声乐、舞蹈和戏剧，今年还多了朗诵表演。

　　看着满满当当的节目单，理应让人为孩子们得到充分的艺术熏陶而高兴。然而，在昨日演出的后台，嘉兴南湖区北师大[微博]南湖附小的带队老师任立国，却高兴不起来。他说：“其实，面对课业的压力，面对家长[微博]和老师的应试教育观念，中小学生现在想亲近艺术，并不是件容易的事。”

　　拒绝一个喜欢艺术的孩子

　　老师很郁闷

　　任立国老师教音乐，这次带了8个孩子来参加艺术节，表演校园剧。8名小演员，清一色都是初二学生。

　　“我们是从今年3月开始排练的，当时今年的新初一还没进校。考虑到下半年还要排练，初三学生课业压力较大，恐怕没时间排练，尽管当时他们才初二，也没敢多收。最后挑的多半是当时的初一学生，这学期初二。”

　　他回忆说，“其实，有个男生很想来参加这次演出，暑假前他都还是我们表演团的一员，但他这学期升入初三，我考虑再三，还是委婉拒绝了。”

　　拒绝一个喜欢艺术的孩子，这事让任老师郁闷了快一个月。

　　他说：“小学可能还好点，到了初中，中考[微博]的压力摆在面前，无论是家长、老师甚至学生自己，学业总是要放在最前面考虑的；艺术再怎么喜爱，也靠后站了。我平时组织一些活动，不仅要考虑说服家长，还要确定自己能说服班主任，放人来排练。”

　　任老师对记者说，每次排练，都有学生捧着课本、作业本来现场，趁他纠正其他同学动作的几分钟，翻两页书写两个字。

　　艺术特长生

　　一入中学就和艺术再见了

　　任老师指指身边跟着的两位女生——小昀和小如，说：“很多学生像她们这样，在小学里学钢琴、电子琴等等，有艺术特长，但一升入中学，就和艺术说再见了。”

　　小昀坦言，开始参加校园剧排练时，因为平时成绩优异，父母没说什么，后来临近期末考试，爸妈就开始成天唠叨，让她退出，唯恐耽误学业。“幸好期末考得不错，算是过关了，不然这次不一定能来杭州演出。”

　　小如的爸妈倒是比较支持。“家长开明是一方面，另一方面主要是她功课一直很好。”任老师说。

　　记者随口问：“你们为什么报名参加艺术节演出？”

　　两个小姑娘憋了半天说：“因为听说参加演出中考可以加分。” 说完脸就红了。

　　“那你们弄错了，不能加分的。”

　　女生小嘴立刻撅起来，挺失望的样子，任老师有点意外也有点难过。

　　任老师深知，面对课业压力，要让学生亲近艺术并不容易。

　　他告诉记者，自己排的这出名为《校园总动员》的校园剧，讲的是这样一个故事：一名在国外小学毕业的孩子，转学进了国内初中，发现身边的同学只专注学业，缺少兴趣爱好，之后发生一连串观念碰撞、摩擦……最后，全班同学都跟着他开始张扬个性。

　　这，其实也是任老师的愿望。

　　本报记者 沈蒙和

　　本报通讯员 唐梦霞 何大钧