科学还是媚俗胡闹?扬州大学星座课引关注

2013年01月04日12:04  新华网    

  新华网南京1月3日专电(记者蒋芳)出门看星运指数、考试穿幸运颜色、交友找速配星座……对于很多时下的年轻人而言,星座已经成为生活中不可或缺的一部分。近日,扬州大学[微博]开展的“十二星座教学”课在广受学生欢迎的同时,却引发争议:这种按星座设置授课内容的教学方式是因材施教、还是媚俗胡闹?

  因“星”施教引关注

  “真没想到,和全部都是与自己同一个星座的同学一起上课,心里感觉莫名的高兴。”扬州大学大[微博]一学生许雪婷说。而让她莫名高兴的这堂课,是该校生物科学与技术学院自今年10月起新推出的“十二星座教学”课。

  这门因“星”施教的课将学生分为12个星座,根据流行的星座性格特点介绍打造不同内容的讲座。比如针对天蝎座思想深刻,眼光敏锐的特点,推出有关生物科学领域十大未解之谜的讲座,参加者是清一色的天蝎座学生;针对金牛座人沉稳认真的性格特点,推出的则是有关基因工程实验操作的课堂讲解,来上课的学生也全部是金牛座。

  十二星座教学法负责人、该院科技创新协会会长许水余告诉记者,之所以会以这种方式组织讲座,是因为现在大学必修课的逃课现象都很严重,“周末论坛”这种连选修课都不是的社科类讲座就更加难以得到学生们的关注,费尽心血组织的活动参加者总是寥寥。“我是学生干部也是90后的一员,我知道现在这代大学生思想开放,更喜欢流行事物,因此老师们应该找到适合我们的教育教学方法。”许水余说。

  正如策划者们的预料,课程一推出就受到了学生们的欢迎。不少90后的年轻学子表示,不仅课程有意思很新鲜,还能认识同星座的朋友。该院大三学生庄国昌告诉记者,身边的不少同学都去听了这些讲座。由于都是同一星座,说的又是大家感兴趣的话题,因此课堂气氛非常好,互动很频繁。

  “有人相信星座也有人不信,我也知道这种因‘星’施教的方式可能听起来不那么科学。但首先,我们不是教星座的课,只是按照星座区分学生,教授的内容还是正常的社科学课程。而且事实证明,学生们很喜欢这样的方式,来听讲座的积极性大大提高,课堂效果达到了,这才是关键。”许水余说。

  大学不应助推伪科学

  虽然学生很喜欢,但对于十二星座教学法的质疑声却不少。很多人认为,星座这种东西自娱自乐还是可以的,但搬上课堂就不靠谱了。教育专家则认为,因材施教是科学的教学方法,但因“星”施教是否科学必须打上一个问号。因为截至目前,没有科学研究能够证明星座学具有科学性,以出生日期定义人的性格更是无稽之谈。

  南京大学[微博]学生王涵说,星座这种东西自己玩玩还是可以的,要搬上讲台就感觉有点“忽悠”了。难道这也算是“因材施教”码?学生家长[微博]李素英则认为,学校如果拿伪科学教育学生,只会造成不良意识的强化,这种噱头还是不要的好。

  南京师范大学[微博]教育学专家殷飞认为:“兴趣是最好的老师,只要能有所得,还是可以尝试的。但问题是这种尝试,即对因材施教的探索,必须要建立在科学的基础上,否则就是哗众取宠。这种不够严谨的做法是值得反思的。”

  教育心理学学者戈立说,从心理学角度看,年轻人对于星座的兴趣其实是它们对于自己的兴趣,是他们寻找自我、试图确定自我同一性的一种尝试,就像偶像崇拜一样。这种特定时期的心理诉求是非常正常的。“但是热衷和迷信之间,往往只有一步之遥。作为大学这种机构,显然不应当充当促使学生更加相信星座等伪科学的助推者。”

  切勿心血来“潮”设课程

  中南大学[微博]开设的“名侦探柯南与化学探秘”公选课受到热捧;厦门大学[微博]的“爬树课”成了舆论焦点;四川大学的教授徒手劈砖解释科学原理;南京理工大学[微博]的老师则干脆把AK-47步枪带进了课堂……除此之外,风水课、恋爱课、生死课,现在又多了星座课。大学课堂究竟为何屡现“潮”课?

  有关专家认为,填鸭式的教育,培养不出创造型人才;被迫性的学习,只能让孩子对学习产生厌倦情绪,并摧残其身心健康。“因此,利用学生感兴趣的话题对施教内容进行引申、拓展,激发学生的学习兴趣,将教授知识与学生互动紧密结合起来,做到真正的‘寓教于乐’。从这一点看,中国高校的‘潮’课不是太多,而是太少。”人力资源管理师宋章玮说。

  但也有专家认为,高校毕竟是教书育人的地方,一门新课设置与否,不是外面流行什么就开什么课,还是必须经过严格缜密的论证,切忌心血来潮一哄而上。仅靠“拍脑袋”拍出来的“潮课”,即使开出来喧嚣一时,流行风向一转就会“死得很快”。

  殷飞认为,大学课堂需要“潮”课来激发学生的兴趣,但是这种“潮”与创新也不是心血来潮、没有底线的,所有的创新都必须基于科学的基础,比如南京理工大学用AK-47讲的是自动武器构造,中南大学用名侦探柯南的故事讲的还是化学原理,“‘潮’课的核心还是课,而课就必须建立在科学理论的基础之上。潮课再‘潮’,也不能不讲科学。”

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