现如今，中国每个家庭在对教育的投入上达到了前所未有的高度。据统计资料表明，通过教育改变下一代已是国内绝大多数父母的希望所在，我们的家庭教育投入高达家庭总收入的1/3，一个孩子相当于两个大人的支出，早已不是新闻。但在这么高的投入之下，同时又有高达42%的人们认为当前的教育投入并不值得。

　　为什么不值得？就是因为投入与产出不成正比，也就是说，花了那么多的钱，却没有得到想要的教育效果。这其中，教育质量的问题成为了大家议论的焦点。关于教育体制上的弊端在这里不做阐述，毕竟在当前的国情、民情下，还无法找到一个合适的，大家都满意的新的体制出来。

　　单就教育本身来说，教育质量问题的症结就在于教者不得其法，学者不得其道。到头来，教者辛苦学者喊累，问题却依然没有解决。可以肯定的是，当前课堂上的教学是必须也是应该的。但一个班级动辄几十个学生，老师是无法也不可能做到因材施教的，毕竟在体制内，成绩才是证明一个老师，一个学生到底是不是优秀的试金点。

　　好在已经有很多的志士仁人在为我们的教育把脉，探索。也逐步地摸索出了一些好的方法与方式。就我市而言，启典教育学堂就取得了不错的成就。单就人生当中最重要的高考[微博]分数来说，2012年的高考，在启典课堂学习的学生都达到了本科线，一时在坊间传为了佳话。

　　那么，他们是凭着什么秘方或者方法而取得了这样的成绩呢？其实道理很简单。启典教育的老师们都是从教多年，经验丰富的教学专家。他们不会因为教育体制的弊端而怨天尤人，而是通过多年教学经验积累下来的见解与认知，树立了自己的一套教学理念。概括起来说就是他们掌握了三门大法——“宏观教学法”、“通用教学法”与“快乐学习法”。

　　“宏观教学法”，就是不局限于书本上面的东西，而是以书本为基础，通过与书本知识相关的内容进行串接，其中还包括了其他学科的内容。从而从宏观的角度不仅让学生更加深刻地理解了书本的知识，还让他们潜移默化中就掌握了其他的知识。可以说一举多得，还没有增加学生的学习负担。

　　“通用教学法”，就是将原本枯燥的、抽象化的知识与现实生活中可能遇到的问题进行连接。让学生用所学的知识去解答、解决这些问题。从而不仅让学生对课本上的知识记忆深刻，而且还通学通用，培养了学生实际解决问题的能力。

　　“快乐学习法”，这个名词看上去非常普遍，貌似现在很多的教育机构都在主打这张“快乐学习，寓教于乐”的牌，但到底什么是快乐学习，很多机构并不得其中的要领。总以为带着学生做些游戏，搞些他们喜欢的东西就是快乐学习了，其实这是错误的。启典教育的“快乐学习法”就有着它独到的地方。其一，所有带课老师均风趣幽默，在整个上课过程中充满激情，这样就带动了学生们的情绪。其二，在学生的学习过程中，老师们不断地刺激着他们向上努力、改变学习的欲望。从而，老师与学生一体联动起来，整个课堂上学习气氛浓烈，学习劲头十足。

　　当然，启典教育的优势还远不止此。他们本着对教育及学生负责的角度，在入学之前会对学生进行基础知识与应试能力的测评，之后还会后定期的检测项目。不过，这可不是应试化教育的翻版，而是他们通过这样的测评与考试，掌握学生在各地阶段的学习情况，对他们进行固优补差，同时也是让他们接受之后他们不得不接受的考试的磨炼，从而让他们能更快地成长。

　　启典教育开展了很多针对性的教学与训练，开设了一对一，一对多，自组班等多种班级形式，每个班级的学生数量都不多。只会老师们能对所教的学生更多的了解，更多的因材施教。同时他们本着负责任的态度，精选贴近中高考实战的试卷，所有备课资料都由老师们精选选择，亲手整理，亲自编辑。绝不对随便从网上下载一张试卷或者教案进行教学。对于基础比较薄弱一点的学生，他们更会付出更多的耐心，细心指导，用心关护，从而快速跟进甚至赶上。

　　启典教育的文综赵老师、理综张老师都是毕业于名牌大学的高材生，也都拥有多年的教育经验与心得。正是在有如赵老师、张老师等一帮倾心于改变教育现状，助力教育质量的老师们的努力下，长春启典教育课堂才会取得了不凡的成绩。

　　各位家长[微博]如对他们的教学方式感兴趣，或者想要咨询相关事项的话，可以跟他们进行联系。文综赵老师：15848043665。理综张老师：13504413250。希望我们的学生能学的更快乐，更自信。也希望我们的社会能更多一些像启典教育一样负责任，讲良心，有方法的教育教学机构。