高中：学习压力大，老师管理严格

　　大学：自主学习自我管理，面对两种截然不同的学习生活模式，试问——

　　“在高中，这个小伙子很不错的，为啥到了大学就不上进了，连毕业证都没拿到呢？”“这个学生读高中、大学成绩都不错，为啥子找工作时总是不顺呢？”从高中到大学，家长[微博]和老师常常被少数学生的“不正常”雷倒。新学年渐行渐近，一大批高中毕业生即将迈入大学校园。从高中到大学，怎样才能实现良性衔接，平稳过渡，怎样才能从被动管理、被动学习更快过渡到自我管理、自主学习、自我发展？急需准大学生们思考。

　　案例

　　大学毕业认不到几个老师

　　今年刚大学毕业的陈小云，从去年10月开始找工作，找了多家单位都没成功，要么是人家觉得他挑剔，要么觉得他不好接触。他在大家面前常说的是，大学4年，教过他的老师起码有20多个，但他认不得几个，甚至班上的同学他都认不完。

　　他的解释是，跟中学老师不一样，大学老师上完课就走了，好像也没必要要跟老师交流什么的，考试合格就行了。学校的很多社团活动、班团活动，他也没有什么意愿参加。他认为，在高中时，学校管得严，学习任务重，到大学，就该按自己的方式去生活。问及在大学的兴趣，他说喜欢上网，在网上看电影、打游戏。大学4年，除了该上的课，他的大部分时间就是上网。

　　询解

　　严格自我管理 扩展人际交往

　　四川师大文学院教授李华平：这位同学的情况，可以称之为“社交综合征”，性格较为封闭、内敛，不喜欢扎人堆，不善于人际交流交往，生活在狭窄的人际圈子里，更多地沉浸在虚拟的网络世界，这对大学生活是不利的。从他到社会去就业也可看出来，由于太内向，对外界对单位对同事缺乏关心和沟通，因而容易碰壁。

　　李华平寄语新大学生们，到大学后，要学会严格的自我管理，要扩展人际交往圈子，积极参与各类活动，培养自己乐观、宽容、大气的品格，铸造自己优秀的行为习惯，让自己的理想更丰满。

　　案例

　　大学毕业连毕业证都没拿到

　　曾华去年从川内某大学毕业，学习的是电子技术专业，让家人惊讶的是，他连毕业证都没有拿到手，9月，他还要到学校去参加补考才能拿证。

　　家人对此有些不解，曾华在高中成绩好，高考[微博]考取了川内的一所重点大学，教过他的老师常拿他给其他低年级同学作榜样。但没想到的是，他的大学却失常，毕业考试3科成绩挂科，学位证也没拿到。曾华自己承认，大学学习比起高中来，差远了，高中时有老师监督，看到老师批阅的作业上常有表扬的话，更激励自己好好学习；大学里，大家成绩都很好，老师很少布置作业，难得表扬，更没有老师严格管理，所以就放松了，大量时间用在踢足球、打麻将等活动上去了。

　　询解

　　订学习生活计划 一步步去落实

　　西南交通大学建筑学院教授季富政：这位同学的情况，在大学里还不是个别，特别是在工科、理科类大学里。一些成绩很好的高中生，到大学后，常常迷失自己，找不到方向，没有学习动力，正像有的人说的：苦高中，耍大学。大学也不像高中管理那么严格，全靠自觉，但是有的同学一旦没人管了，就把原来高中时刻苦学习的劲头丢了。他希望即将跨入大学的准大学生，订出自己的大学学习生活计划，写好要完成哪些事情，一步一步去落实，实现自己的职业规划、人生规划。 (文中学生系化名)

　　(记者：向朝伦)