赵丽娟：放飞希望的梦想

　　2006年，带着特教人的梦想“办好特殊教育，让教育无残缺”，赵丽娟走进了密云县聋人学校。从踏进学校的第一天起，她就立志要将特殊教育作为自己的事业，因此在工作中她勤奋钻研、虚心求教，七年来把火热的青春全部投入到了教育教学中。

　　一、学生伴她成长

　　工作第一年接手新生，班级中有1名多动症，2名孤独症，还有无语言的重度智障和肢体残疾的。面对各不相同的学生，她感到彷徨无助，在这时，学校领导向她伸出了援助之手，指派最有经验的教师亲自教她，传授班级管理的经验，校长、主任等领导亲自指导她的课堂教学，鼓励她的点滴进步，使她在认可中逐渐自信起来，并在生活适应教学中，形成了自己的教学特色。联系生活，学生们认识了钟表，学习家庭住址，学习寄信、打电话，学习乘车，学习挂号，学习保质期，学习家用电器，学习沏茶，认识菜单，学习点菜……学生在情景教学中体验着学习的乐趣，掌握了生活知识技能，为他们更好地适应社会奠定基础。几年来她积极实践着学校倡导的赏识教育，与家长[微博]联系，为每位学生制定个别化教育计划，进行分类分层教学。在教学中不断探索适合他们的教学方法，选取适合的教学内容，挖掘他们身上的闪光点。她所带的班级也从一个队列都站不好的班级成为一个优秀的班集体，并在2011年荣获密云县“星星火炬”先进集体。

　　二、教科研促她成长

　　伴随着学生的成长，她自己也收获着、快乐着。参加工作后，她严格遵守教师职业道德，思想积极要求进步，于2010年正式成为一名共产党员。2007年开始当教研组长，2010年开始负责学校科研，连续五年校级骨干教师。所带教研组2008年获得北京市培智学校优秀教研组，2010年被评为密云县巾帼文明示范岗。2012年被评为密云县教工委第四党建协作组优秀共产党员，2013年被评为密云县巾帼文明标兵、密云县师德先进个人、密云县青年骨干教师。几年来获奖征文25篇，2篇文章刊登在《密云教育》上，参与撰写的文章《育人中生活，生活中育人》刊登在《现代教育报》上，多篇文章刊登在学校出版的德育成果集和赏识教育成果集里。现担任学校“十二五”市级重点课题《赏识教育与学校育人环境创设关系》课题组副组长、子课题组长；被聘为校本教材副主编、责任编辑，参与编写了《生活适应》、《简单劳技与就业准备》、《生活与品德》等24本校本教材，《认识密云》正在编写中。在积极参加科研活动的同时，课堂教学能力也在逐步提高，所上的课多次获得县级、校级评优课，在北京市专家、领导来校调研、兄弟学校来校交流时多次做展示课；2012年6月参加首届北京市特殊教育教师基本功比赛，荣获三等奖。

　　三、与家长建立感情

　　与学生一起走过的七年，她与学生及家长建立了深厚的感情。谁说智障孩子情感冷漠，谁说与智障学生家长沟通困难？在她们这个班集体中，她时时会感到有一阵暖流流进她的心田。每逢过年，总能接到董金月打来的第一个拜年电话，接到张特、包盛旭家长发来的拜年短信；教师节收到田思园亲手制作的小贺卡，上面歪歪扭扭写着“祝赵老师节日快乐！”。更让她难忘的是，在她休产假的半年里，也经常接到董金月的电话，每次都说：“赵老师，想、想你”；当她也成为了一个妈妈后，王欣的妈妈经常告诉她家里要常备哪些小儿用药，哪个医院的大夫看病效果好。在她教给他们孩子知识、技能的同时，家长们也给与了她无限的关心与理解。

　　三尺讲台，滴答着生命的钟声，注释着师者人生的喜乐与忧悲，年轻的她，浇灌着这些迟开的花朵，这是她坚持不懈的永恒追求。十八大的春风，捎来了“支持特殊教育”的喜讯，中国梦的点亮，必将会带来特殊教育的繁荣发展。平凡的她坚定而执着，她要在那间教室里，画出一道彩虹，放飞一份希望，她要在那片特教园地里，用事业做卷，用青春作笔，用爱心当墨，描绘出特殊教育这幅美丽的画卷！