李晓影对班上的孩子充满怜爱 本报记者 孙立国 摄

　　没有鲜花，没有礼物，甚至没有一位学生说一句：“老师，节日快乐。”这就是李晓影的教师节。9年来，她的教师节都是这样过的。

　　李晓影，长春市朝阳区特殊教育学校柯树籽班班主任，1988年做老师，2004年从事特殊教育。“孩子们对这个压根没有概念，但家长[微博]会祝节日快乐，手机里还有很多以前教过的孩子家长发来的祝福短信。”李晓影说。

　　观察学生情绪 每天做记录

　　昨日6时50分，李晓影来到学校。进入教室，换上工作服，开始打扫卫生。做完值日，李晓影打开电脑，轻柔的音乐飘了出来，她开始等待孩子们。7时40分，冰冰来了。看到李晓影，她松开妈妈的手，过来紧紧地搂住老师的腰。“你快来看看我们这个小美人。”李晓影说。“长得太像张柏芝了。”记者说。冰冰，6岁，自闭症。一会儿，东东来了。李晓影抱了抱这位身高将近1.8米的学生。东东，16岁，自闭症。8时，唐唐来了。唐唐，14岁，智力低下。

　　“因为是教师节，今天只上半天课，所以只有他们三个来上学，平时是8个。”李晓影说。上课前，她让三名学生坐到各自的位置上，听音乐，放松。半个小时后，她拿来三张卡片，这是“每日联系表”。冰冰那张上写着：“自己能坐在位子上，很安静。”东东的那张上写着：“今天很高兴，趴在桌子上，一直在唱歌。”唐唐的那张写着：“有一点儿不高兴，但能安静地坐在座位上。”

　　“这是学生情绪观察，也是让他们安静下来，进入到上课的状态。每天都要记录。”李晓影说。

　　心存善意 孩子才会信任你

　　柯树籽班的教室后面有银行和医院的模型，“我们的课程是生活数学、生活语文，教会孩子怎么买东西，教会孩子说话。还有生活课，系鞋带、洗衣服、倒垃圾等等。希望他们以后能够自己生活。”李晓影说。

　　李然是李晓影的同事也是好朋友，“唐唐很霸道，脾气很大，会通过一些破坏性的举动来表达不满。冰冰非常有攻击性，学前班的时候，我带过她，对长头发的女老师，她抓住头发就不放，会咬人，会打人。当时，学校认为这样的孩子不能再在学校待下去了，李晓影收下了她。”她说。

　　现在，冰冰很黏李晓影，爱抱着她的腰，在学校里，走到哪跟到哪。“想让这些孩子学习，首先要让他们有安全感，她打人，就是因为她没有安全感。他们很敏感，能够分辨出你对他们的善意，你真心对他们好，他们都知道，会很信任你，依赖你。”李晓影说。

　　最好礼物是孩子们的成长

　　自从2004年转入特教教师岗位后，李晓影一直精心地陪伴着这些特殊的孩子们。“和他们在一起觉得自己也变得简单了，你看看我们班上的孩子，眼睛里都是那么的纯净。”她说，“看到孩子们的进步，这是最让老师有成就感的。”

　　李晓影说，想要当一名合格、优秀的特教教师，要研究的事情很多。“我带过的孩子都有一个症结所在，这里的症结说的是孩子的优点或者弱点，只要找到这个，就找到了开关，这个孩子就通了，而这需要的是爱。”她说，“我每天都会坚持写日记，是倾诉，也是对自己工作的一种总结。”

　　11时30分，放学的时间到了。三个孩子陆续被家人领走了，而这就是李晓影的教师节。

　　“对你来说，教师节最好的礼物是什么？”记者问。“最好的教师节礼物就是孩子们的成长。”李晓影回答。

　　(注：文中孩子皆为化名)

　　本报记者 王威