严管同性交往让荒唐校规成“笑规”

2013年09月16日07:40  红网 微博   

  网友日前爆料称,龙湾区春晖高级中学给在校生发放了一份《德育工作协议书》及《附录》。《协议书》指出,对学生之间交往过密的行为,其中包括同性之间的交往,学校将以特别严重违纪行为的名义予以处罚。网友戏称这是“奇葩”校规。(9月15日《现代金报》)

  学校制定校规规范管理本无可厚非,但春晖中学制定的校规却规定:对学生之间的交往过密的行为,其中包括同性之间的交往,学校将以特别严重违纪行为予以处罚。这种荒唐校规,确实让人有点匪夷所思。

  首先,学校的“雷人”校规本是为了杜绝学生早恋的无奈之举,但限制学生的正常交往,而且把打击面扩展到同性之间的交往,就未免有点矫枉过正,过于苛刻。再说学校的教育对象是人,是处于成长和情感需要的人,学生不仅要学习知识,更应该学会怎样与人交往。学校的“雷人”校规限制学生的交往,显然没有注意学生的情感需求和社会交往能力的培养,违背了教育规律,是对学生社会交往的粗暴干涉。

  其次,此种“奇葩”校规的背后,是教育者和管理者的“懒政”思维在作祟。他们企图用严苛的校规达到一劳永逸的效果,殊不知这种荒唐的校规不利于学生的身心健康。管理者制定校规的原则秉承怎样方便管理,就怎样制定,在此情况下,学生的实际需求和身心健康被漠视。这种缺少人情味的校规频频出台,也就不足为奇了。

  最后,很多校规缺乏温情,动辄就是不准、禁止、严惩的字眼,加上罚款、开除的严惩,不仅会使学生产生叛逆心理,还会使校规过于严苛而沦为“一纸空文”的尴尬境地。

  其实,“以罚代管”并不是学校管理的金科玉律,而“变堵为导”不乏为一个规范学生的好办法。只有学校转化管理思路,在制定校规时能真正以生为本,多点人性化,这样学生才能彰显个性,而不是在一条条的禁令下,变得唯唯诺诺,不敢越雷池一步,最终沦为只会听话的乖孩子。

  文/孙明

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