重庆晨报讯 记者 林祺 男班主任好还是女班主任好？这个看似无解的问题，正引起越来越多家长[微博]的关注，并成为网上的热门话题。昨天，重庆晨报记者调查了主城10所小学，发现小学里男班主任的比例仅占8%左右。

张世力认为，男老师的优势也很明显，是女老师无法替代的。受访者供图

　　男教师成小学稀缺资源

　　南开小学37个班级，只有3个男班主任，其中一年级只有一名男班主任。九龙坡区兰花小学，89名教职员工中只有11名男性，31名班主任中只有2个男老师。北部新区童心小学6个班主任中，只有1名男老师。天台岗小学花园校区10多个班主任，也只有2个男班主任。江北区新村小学，目前只有2名男老师担任班主任。

　　在小学阶段，语文和数学老师一般会成为班主任的首选。而事实上，任教的男老师选择的教学科目一般是计算机、体育、电脑等综合类学科，一周课时较少。

　　和小学相比，初中男老师的比例要稍高一些，重庆79中34名班主任中，有3名男班主任；红光中学31名班主任中，男性班主任有7个；而复旦[微博]中学67名班主任，加上4名年级组长，总共有33名男性。

　　男女班主任各有优势

　　南开小学校长钱小波坦言，师范专业毕业的男生人数本来就不多，况且选择到小学任教的就更少了。“这些男老师选择考教师资格证时，一般不会选择考取小学教师，更多地是选择初中或高中。”

　　钱小波说，低年级段班主任的任务并不仅限于教学，还有许多琐事需要处理，小学阶段的学生注意力集中时间短，女班主任和小朋友沟通有先天优势，语言表达能力更具感染力，也更耐心与细心。

　　兰花小学校长张宏告诉记者，小学阶段的男老师本来就比较稀缺。目前，小学和初中阶段，男女教师比例失衡。

　　“女性愿意从事小学教育工作的相对来说比较多。”童心小学校长秦波说，在招考时，女老师报考的比例高于男老师。其实，从教学上来看，男班主任和女班主任各有优势，不能单纯地说女班主任或男班主任好。

　　各方声音>

　　天台岗小学花园校区二年级1班班主任张世力：相比女老师的细心和耐心，我并不占优势，但阳刚、大气的教学风格，以及个性阳光、爱好运动是我的优势，比如班上的自习课，我就会带着学生一起到操场去进行体育锻炼，这也容易赢得孩子们的信任。

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓[微博]：中国的幼儿园和小学男教师太少，这样的成长环境对男孩子的发展非常不利。一所小学里，男老师的人数占30%左右，是比较理想的状态。

　　南岸某中学校长：班主任是否优秀并不由性别决定，只是男女班主任各有优缺点——女教师温柔、细心一些；男教师阳刚、大气一点。因此，我们学校在分配班主任时，原则上是中低年级倾向于分配女班主任，因为低年级学生依赖性较强，学习自觉性相对较差，需要班主任具有足够耐心；男班主任则分配于高年级，此时孩子需要更多示范和管理，更需要“严父”这个角色。

　　家长高畅：现在的孩子，差不多全被女老师包围。小学时期正是孩子性格形成的时期，这时的孩子既需要女性的温柔、细腻，也需要男人的粗犷、豪放，缺了哪一样都会失衡。

　　家长刘某：如果这个女老师还没生小孩，就有可能会随时休产假。孩子刚刚和老师熟悉，却又不得不再适应新的老师，不利于孩子学习成长的连贯性。

　　一位老师：社会地位、家庭地位的提高，对于女教师的心态是个积极因素，而这种心态会直接作用于学生身上，如果刻意为了性别平衡，而拒绝优秀的女教师，对于学校来讲得不偿失。