千锋教育教学总监陈川11月26日，新浪2015中国教育盛典暨新浪教育(微博)十五周年庆典在北京盛大举行，全球教育行业精英汇聚一堂，共同聚焦“教育‘链’上互联网”这一主题。盛典现场，新浪教育联合新浪大数据中心及百度应用市场发布《在线教育用户行为研究报告》及《2015年在线教育产品测评报告》并揭晓颁发2015年度五大公益奖项。培德书院国际学校董事长李亚鹏，电子唱作人、娱乐产品投资人尚雯婕，80后著名作家马伯庸，BBC热门纪录片《中国式教学》主角之一杨军亮相《大家说》演讲环节，从跨界角度全方位聚焦教育热点话题。同时，盛典现场特设“中国式教育新三观”论坛，与众位行业专家、教师代表共同比较中西基础教育优劣。
在新浪2015中国教育盛典暨新浪教育15周年庆典现场，新浪教育特别独家对话千锋教育教学总监陈川，以下为访谈实录：
主持人：各位新浪网友大家好，您目前关注到的是由新浪教育频道主办的2015年中国教育盛典访谈系列节目。现在做客我们访谈间的是来自于我们千锋教育的教学总监陈川老师，陈老师您好，节目的开始请您先跟新浪的各位网友打个招呼。
陈川：新浪的网友大家好，我姓陈，叫陈川，是千锋教育的教学总监，非常高兴能有这样一次机会跟各位网友交流，也希望通过这次交流，能够把千锋教育的理念以及最近做的一些事情跟大家分享。
主持人：其实千锋教育已经是新浪教育的老朋友，两年前也参加过我们的教育盛典。但是依照我们节目的惯例，节目的开始还是请您给我们简单地介绍一下千锋教育。
陈川：千锋教育是一家成立于2011年1月份的一家专门服务于国内职业教育的培训集团。我们主要是专注于移动互联网方向，目前开设的课程包含安卓、iOS、HTML5和UI课程。在过去几年的发展当中，千锋几乎每年都保持着300%的增长，在增长的过程当中，我们不断地为学员提供高质量的教学服务，为企业提供高质量的人才，同时为高校提供职业教育转型的一些支撑。在这样的一个过程当中，千锋在过去的几年间已经毕业了4万学生，在企业当中得到非常好的好评。同时千锋教育也在过去的两年间开展了新的业务，包括我们开展高端的好程序员培训，不但培训普通的程序员，还去培训他们的业务管理，包括辅助建设等等方面的知识，让这些人能够在企业里承担项目经理甚至是技术总监这样的一些角色。同时千锋教育在去年还开设了一个新的子品牌叫扣丁学堂，采用线上的方式，把更多免费的教育资源渗透到我们的高校当中，让高校的学生可以在学校里面就能够通过免费的方式学到这些移动互联网相关的技术，从而能够提升他们的就业能力，也帮助高校完成职业教育的转型，大概是这样的情况。
主持人：陈老师，通过您刚才对千锋教育这两年发展的情况做了一个介绍，我们也知道真的千锋教育在这两年也做了非常非常多的事情。接下来我将就您的关于这两年的发展，向您提出一些问题。
陈川：好的。
主持人：首先这两年我们最大的一个变化就是开展了线上教育，我们这个线上教育是如何将我们的职业教育和互联网连接在一起的呢？
陈川：因为千锋教育本身就是一家专注于移动互联网研发培训的公司，这块技术其实更多是一种技能，这种技能跟高校的认知培训是有一个互补性的，因为现在中国的高校更重视的是理论知识的培训，比如我们上大学更多学的是理论课程，这些课程结束以后，学生到达企业之后，是存在一个落差的，并不是他的知识不够，而是他的技能不够。我们在给学生讲课的时候反复强调，你们在大学里学的知识都非常有用，只不过你们不知道怎么去使用它而已。但是传统的这种技能培训都需要学生到达一个场地，比如说某一间教室有老师当面传授他技能，这样的话受到空间和时间的约束，而且要专门的时间。我们后来就想能不能通过线上的这种方式，通过互联网的方式，把这种技能培训更早地、更深入地去植入到高校当中去，这也就是为什么我们要启动扣丁学堂的项目。在扣丁学堂发展的一年多时间里，我们已经积累了15万用户，这些用户在扣丁学堂上可以学相关的编程知识，同时我们在线上还为他们提供问题的回答、项目需求的对接等等，包括指导他们参加国内、国际的一些编程比赛。透过这样一种方式，让学生在学校里面就能够完成技能方面的这样一个成长，帮助他们在走出校园之后，更好地能跟企业的用人需求对接，这个是我们扣丁学堂这个项目的一个初心。
走过了这样一段时间之后，我们认为还有很多可以改进的地方，比如说我们现在有PC端的扣丁学堂，大家可以在电脑上去学习，我们有手机端，当然现在虚拟现实技术非常热，我们也希望把这些技术引入到扣丁学堂里去，我们希望学员最后戴着眼镜坐在寝室里学习，就像坐在教室一样，可以看到我的老师，我们希望用新的技术辅助学生进行学习。
主持人：您说的这是千锋教育要做的努力。
陈川：要去推广的东西。
主持人：您刚刚说到我们现在跟高校有很普遍的合作，我听说在我们的千锋教育跟高校还有一个项目，叫做学分置换的课程。您能不能再给我们解释一下这个学分置换是一个什么样的概念？
陈川：是这样的，现在大家都知道上大学的时候，我们需要修满一定的学分，才能够毕业，比如说可能是一百多、两百多的学分。每一个学分在高校里，在我们国家规定大概是8个课时，这门课多少学分，取决于这个学期上了多少课时，比如这个学期上了64个课时，这门课就是8学分。现在我们国家对于职业教育非常支持，所以高校允许他们的学生通过学习千锋的课程来获取高校的学分。因为有一些课程，比如像计算机里面比较重要的一些什么操作系统原理，什么网络等等这些课程，这些课程在大学里面，他们会先去让学生去学习相关的知识，然后千锋透过两种方式，包括有千锋派老师到高校进行实训，包括学生通过扣丁学堂去学习后面关于这些知识技能的使用方法。学习完了之后，千锋会给这些学生一些成绩上的评估，高校也认同这些成绩的评估，认为你在千锋学习的过程，他所得到的学分在高校里面是认可的，就可以不用去参加这门课程的考试。这样的话，几个方面都得到了受益。第一方面，高校能够通过跟千锋的合作，对接了更多所谓的技能培养、企业需求，这也是我们所谓的产学研结合的方向。对于学生来讲，他们没有脱离高校，没有任何费用，就可以得到技能的培训。而对于千锋来讲，我们也是把我们的课程推广到更多的高校里面去，增加千锋的影响力，这是多方面都受益的方式。
主持人：接下来我们来聊一聊关于学员就业的情况。因为对于想要参加职业培训的人来说，他们的目标是非常明确的。
陈川：对。
主持人：我们学员在千锋教育毕业之后，他们的就业情况怎么样？
陈川：千锋教育现在已经毕业了几万名学生，这些学生现在在移动互联网里都是开发的先锋力量，通常出现整个一家公司的整个移动互联网部门，从总监到一线的开发人员都是千锋的学员，这种情况还不少见。千锋推出了高端的程序员培训之后，最近班级学员的平均薪水达到税后17000、18000左右，包括安卓、iOS都是这样。所以，整个就业，我们觉得解决学生的工作问题，解决他们高薪工作的问题，只是千锋就业的第一步而已。因为千锋觉得，这么多的学生，我们如果能够把他们的力量整合起来，才是能够为这些学生提供更多的服务、更大帮助的项目。所以，千锋推出的校友会这样一种机制，我们会定期组织这些学生，已经毕业，已经到公司里面工作的学生，回来参加一些技术的研讨，包括我们请一些专家给他们做一些培训，包括我们也会为这些已经毕业的学生进行投融资的服务，有些学生比如工作2、3年之后，觉得有些机会想要创业，千锋也会给他们提供一些种子基金，去扶植他们，去帮助他们完成这种创业。把这些学生统一综合的力量集中起来，去帮助更多的学员，这是千锋最近一直在推进的事情。
主持人：陈老师，所以说千锋教育的学员就业情况都是非常非常棒的。
陈川：对，是这样的。
主持人：刚刚我们说到可能是自己找工作，对这些学员来说，对于想要创业的学员，我们又会提供什么样的帮助？
陈川：因为从千锋走出去，又走上创业道路的人，其实并不少。首先有几个方面，一个方面是移动互联网在过去两三年期间热度非常高，而且机会也非常多，而且我觉得移动互联网在我们国家实现了一个所谓的弯道超车，因为在有些领域，其实我们是走在这个世界的前列，有很多需求都等待开发，包括中国的人口众多，服务的基数也很大，所以很多学生要创业。在创业的过程当中，首先千锋会提供一个最基本的管理服务。因为学生或者说程序员创业，他们可能更擅长的是怎么找到客户的痛点，怎么把这个产品做出来。但是他们对于团队的管理、渠道的搭建包括融资方面的事情并不擅长，千锋给大家提供一个平台，行政、财务的问题由千锋来帮助解决，创业人只需要把精力放在产品研发上就可以了。这是一方面。另一方面，我们也会帮学生审一些项目，因为毕竟千锋有更专业的对行业的把握，会去帮助学员判断目前你所选择的方向，你所选择的产品是不是真正地符合客户需求，因为有些需求看起来挺美，比如说目前大家看到的比如洗车行业，现在可能垮得比较快，因为大家觉得我在楼下洗我的车，可能并不是一个什么硬性的需求，帮他们去判断这个项目发展的前景，也是千锋提供的一个服务。
另外，我们会为千锋创业的学员提供种子基金。因为可能工作两三年，他们并没有太多资金的积累。但是好在移动互联网的创业，可能初期需要的资金量并不是特别大，特别是小众型的产品来创业，可能只有百十万的资金，这个项目就可以做出来，我们也可以提供这样的服务。
主持人：所以千锋教育是一个全方位的职业培训模式，从前期到学习，到找工作，可能后期很多学员的创新，而且之后还会通过校友会，把大家所有的资源都整合起来，再利用起来，为这些已经毕业或者是还在学习的学员提供更多的一些服务。
陈川：对，对。因为千锋比较强调分享精神，我们每一期的学生都会邀请他们的学长来跟他们进行交流，这种交流不仅仅是技术方面的，现在企业里面用什么样的技术。更多是学习的过程，因为在千锋的学习大概会持续4个月的时间，这4个月的时间，其实也不是一帆风顺的，因为我们对学生要求非常严格，我们是按照互联网企业的说法，叫996。
主持人：这是一个什么样的概念？
陈川：早九点到晚九点，每周六天，都是在学习状态。而且对于可能基础稍微弱一点的同学，我们是周日也要求他们必须要到公司来学习的。所以，这个过程肯定会比较辛苦，他们的学长也分享一下自己在千锋学习时候遇到的困难，如何克服，问题怎么解决。同时千锋也会尽全力来帮助学生缓解这种学习过程当中的困难。比如说我们搭建了在线的答题系统，包括我们搭建了问答系统，能让学生更方便地解决一些问题。所以，这种分享，包括老学员跟新学员的分享，包括我们请企业里边的专家来到公司去分享，包括我们的员工，除了老师之外还有其它方面的员工，也会跟学员去分享一些东西。在千锋分享的氛围是非常浓厚的，这样才能去帮助整个大团队一起去成长。我们经常跟学员说的一句话是站在这间教室里我们就是同一个团队，因为中国的孩子可能从小跟老师的关系就是比较微妙的，我们一向跟学员讲，不要把我看在你们的对立面上，我跟你是同一个团队，我们这个团队的目的是什么？是让大家学会知识，掌握技能、找到工作。我们的目的是一样的，所以我们大家应该一块儿配合。所以，这样才能够把教学的质量搞好，同时也能够让这些学员掌握到足够的技能，到企业里面进行服务。
主持人：其实在刚刚开始的时候，您提到千锋教育是2011年成立，发展了将近5年的时间，我们有4万名学生从我们这个学校毕业，我们的团队从刚刚开始十个人左右，到现在八百人的团队。您觉得千锋教育在四年时间内，可以如此发展快速的原因是什么？
陈川：就是我们的CEO给千锋教育定义的文化，叫“用良心做教育”。因为其实教育这个行业，说白了就是一个良心活，因为讲师站在课堂上，对这个技术、这项知识最懂的就是这名讲师，学生可能提不出什么意见来。说得极端一点，可能这个老师讲错了，学生也感觉不出来。你讲得多还是讲得少，是负责还是不负责，这实际上就是一个良心活。千锋教育的学生之所以受到企业的欢迎，以及千锋之所以有源源不断的学生，就是因为千锋的教学团队对学生倾注了极大的心血，保证学生在学习的过程当中能够把知识学会，能够把技能掌握，这些学生才有源源不断口碑的传播，才有刚才我说的整个企业的开发部门可能都是千锋出去的学生。所以，这个我认为是做教育的本质。可能比如说我认为在线教育只是一种手段，在线教育不能解决所有的问题，我不是说把我的教学视频放在一个网站上，就是在线教育。在线教育的核心就是要用心去体察学生学习过程当中所有的困难、所有的问题，然后我们想办法去帮他解决，这才是我认为推进一家公司持续向前走的一个非常重要的力量。
我们公司每年保持着300%的增长，每一个人，因为我也有一些朋友，不是千锋的同事，来到我们的公司，他说千锋的人走路带风，走在走廊里速度非常快，效率很高，每天都有很多事情，这其实也是一个传统，因为千锋可能并没有太多强大的背景，靠的就是大家一起打拼，坚持用良心做教育这样一种品质，帮助学员去成功，这也是成就了千锋最重要的一个动力。
主持人：陈老师，我知道在今年我们的教育部发布了《2015—2018年行动计划》，这个计划到2018年我国的专门从事职业教育人数将达到1420万人，这样的一个行动计划出台，会对我们的职业教育有一个什么样的影响？
陈川：这次中国的职业教育推进，我认为对于像我们这种职业教育机构意味着更大的机会，意味着跟高校更深程度的合作，包括扣丁学堂也好，包括学分置换也好，可能已经突破了很多传统教育里面认为不可以突破的一些地方，但是我认为合作的深度、合作的广度还是相对来讲比较局限的。我认为在未来一段时间里可能会出现像千锋这样的职业机构会和高校合办的专业，目前我们也在推进这件事，大一招进来的学生，我们会告诉他这未来四年学习什么样的东西，学习什么样的技能，同时跟高校的合作能够深入，真正实现高校跟企业相融合。现在中国有一些职业教育的高校已经开始成立所谓的董事会，这个董事会里面，国家明文规定必须要有一半以上的成员是来自于企业，而不是高校自己的成员，这样能够促进职业教育的合作，我认为未来又是千锋另一次或者更高速成长的机会，我们也在为此做着积极的准备。
主持人：陈老师，所以说在未来的几年，我们的千锋教育还是非常忙碌的。
陈川：对。
主持人：我们也希望我们的千锋教育和高校深度的合作，能够尽快地面向我们高校更多的孩子，为他们带来先进的教育理念，还有提前的职业规划。
好的谢谢您接受我们的采访。
陈川：谢谢。
主持人：以上就是本期节目的全部内容，非常感谢您的收看，我们下期同一时间再会！
陈川：再见！
