第八届GMIC全球移动互联网大会经过5天的会程，于5月2日在北京完美落幕。移动互联网+时代，碎片化、移动化已经成为新常态。你若还无所事事的活着，那只会被科技浪潮拍打到沙滩上。”移动教育“让更多的人有了学习的机会，也就是说从此刻开始，你的身边分分钟都会增加无数个来自全球的竞争对手，很可能明天醒来的你已经被一个通过互联网学习的人淘汰了！从事移动教育的大咖们也是各有所思，他们将告诉你教育与科技的融合到底给世界带来了哪些共振？与站在风口的他们一起窥见移动教育的最热话题吧~
沪江创始人董事长兼CEO伏彩瑞：不惠及全民就不配叫互联网教育！
主题演讲：什么是真正的互联网教育？
首先互联网教育第一个基本特征应该是大规模复杂教育。这里面包含几层含义：首先是大规模，在互联网时代，它和传统的教育相比不同的是你把全国全地区甚至全球的用户放在一起，你面对的是真正对这些内容感兴趣的几乎所有人，这是大规模。你在实际的运营方面也不会因为实体的空虚和限制，必须一个班保持多少人，没有这些限制。所以是大规模。 其次是一定要能够支持复杂交互。也就是在互联网上能不能将复杂的学科教授完毕，我们认为非常重要。不是泛学习，泛学习是互联网时代一定可以做到的，而是那些复杂学科，比如外语、理化。如果我们在互联网学习一些历史这很容易， 你看电视的时候最多只能短性来往一下，它也有交互别人的感觉，但这个交互非常的不生动，根本就不解决问题，所以很多人觉得还是面授好，其实面授也不是复杂交互，因为我根本不知道大家心里在想什么。在互联网时代天生就是跟大数据的基础联合在一起，因为我想获取你的感知，要么你主动告诉我，要么所有的行为告诉我，每个人在真实生活中是没有连接数据库的，但在互联网时代我们都是天然在数据行走的每一个人。如果互联网教育只是解决某些人的问题，小部分人的问题，那这不是互联网教育。
第二互联网教育一定得是低门槛。让任何人都有机会在互联网那个时代享受教育变革所带来的新的权益。因为富人从来不缺教育资源，很多教育它是一部分人可以享受的。如果到了互联网时代还是这样那是背道而驰，所以我认为互联网教育一定是低门槛甚至没有门槛，让绝大数多人能够享受的一个普惠的教育。我们之前支持的一个很小的学校在四川宜宾。全校只有10个学生，一个老师。所有学生都是留守儿童。其他的老师都走了，我们问这个留下的老师你怎么不走？他说我走了孩子怎么办？我走了还可以干什么？这些孩子只有语文和数学课，体育课就是割麦子。面对这样的学生一台电脑就可以解决问题。有人说你可以找支教，但支教不会支到6年级，他们都有自己的事情需要做。像这样10人以下的小规模学校全中国有2万8千所，百人以下的小学校有7万8千所。平均分布在各个地方，这样的学校不可能派实际的老师去解决，一台电脑连接两端，他们的老师都是四川本地的优先，很多老师愿意每天拿出1小时来教这些孩子。所以互联网时代最重要的要去解决的一件事情是什么？除了去解决那些有钱的需求以外，还一定要完成的一件事情就是让任何人都有条件能够享受教育资源。
第三重视C端用户体验。一定要做孩子真的觉得好的东西，学习是可以变得更简单更快乐更公平，而不是这个东西一定很无聊，因为你是孩子，没有反抗的实力，你就这么去用吧。在这种情况下，没有任何孩子会变得有创造力，不会有任何人喜欢上学习。所以在互联网时代，用户体验怎么带到教育里，值得每一个创业者和从业者去思考，这是我们说的用户至上，用户至上一定是体验为王。
第四社群教育，这是教育发展最关键也是最新的一个阶段。它和我们的共享经济是一致的。不会出现你把我分到哪个班我没有办法，现在是我喜欢在这里学，我不喜欢就可以走。老师也是一样，能够得到公平的收入了。讲得好的社会化分工就会更多，讲的差的就会更少。这样所有人的学习开始冲着自己的兴趣和喜好去学，而不是我也不知道为什么去学。学习效率也会大大提升，所以人的终生学习其实就从你的孩童时代开始。
唯有教育才能彻底改变贫穷，那是一种思想上的贫穷，只有互联网才能彻底改变教育，愿互联网教育能够帮助更多的人。
互联网教育让更多的人有了接受教育的机会，同时也使教育有了更强的针对性，，没有时间地点的限制，甚至没有年龄的阻碍，现在你可以从儿童时代就享受全球共享的师资了。
VIPKID创始人兼CEO米雯娟：用户不满意连经济都没有！
主题演讲：移动教育中的共享经济
每一个人都非常关注小朋友的教育，在儿童教育这个领域里面其实是非常大有可为的。美国前国务卿康多莉扎·赖斯说：“其实不在意每个人从哪里来，最重要的是你往哪里去，不论你的阶层教育是唯一的一个途径。“在教育本质这件事上，我们认为应该是因材施教和快乐学习。在过去的200多年以来，自从有了学校这样一个体制，每个小朋友都要在统一的教材体系下去学习和一个班里去学习，他们的个性和单独的进步很少得到关注。而在在线这个环境里面。通过我们建立针对每个小朋友不一样的个性化的学习内容，去给他们匹配到最棒的全世界优秀的师资，是可以让小朋友实现因材施教、快乐学习这样一种方式的。而在这种方式下，可以激发小朋友的创造力和探索的意愿。
我们为什么这么在意什么是互联网教育这个话题？这么在意移动教育这个话题？其实真应该在意的是什么是教育本身，怎么样才能给我们的学生带来一种激励和探索，让他们自己可以把语言或者什么样的学科当作一个翅膀，可以把身边世界当作一个大教室，可以从小自由行走在这个星球上。这个可能是探究教育的本质可以给我们商业模式带来一个不同的认知。好的师资可以带来好的体验，通过老用户的传播可以带来新增用户。在共享经济这件事上，最大的体会就是要加强供给端的建设，因为我们觉得在中国这么大的市场里面，消费升级、家长对于国际教育的重视以及需求是永远在这的。如果没有一个好的品质，即使做到了规模也会被市场抛弃。
终身教育是每个人都离不开的过程，同时每一次成长也都会有一个过渡期。你要学会如何在不同时期，更好的调整自己的学习状态和方法，从而完成目标获得成功。
乐高教育中国区总经理陈佼莉：让孩子从学习中真正获益
主题演讲：帮助孩子成功
谈到未来，教育一定有它非常重要的作用。我们的未来充满了各种不确定性，我们面对的挑战也更加复杂和多样化，就业市场也随时发生变化。最近一个权威的统计显示：有超过65的我们今天的小学生在未来当他们离开学校进入社会的时候，将不得不从事今天还并不存在的一些职业。这给我们当今同质化的教育提出了很大的挑战，同时我们也注意到，科技对我们的教育在未来带来了很多希望和可能，新的技术、新的信息交流的方式，都在颠覆着我们日常的方方面面。学习也不例外，其实在过去十几年的时间，我们的学习方式已经发生了翻天覆地的变化，我们有了新的渠道去获取知识，我们互动和沟通的方式也变得更加多样化。所以面对这样的一些挑战和机遇，我们今天应该做一些什么？我们如何能够从今天开始培养我们的孩子更加面向未来？让他们成为一个具有21世纪技能的学生，这样的学生他们具有更多批判思考的能力，合作的精神，同时他们也更具创造力。今天我们都在谈教育创新，我们会看到在未来有越来越多的互联网的技术会对我们现有的教育体制的效率提高带来大大的益处。同时教育的评估工具和反馈工具也会越来越丰富。教育工作者会越来越依靠大数据进行决策，学生个性化的学习要求又会为老师的职业素养提出了更高的要求。
移动教育相比传统教育产生了很多变革，包括教育方式的变化、教育群体的扩大等，因此教育行业的从业者们也应该换一种思路进行有效的营销，这样才能更好的满足用户需求，使教育发挥最大功效。
三点一刻首席执行官蔡浩宇：扔掉你的古董思想教育营销才有路可走！
主题演讲：教育行业如何有效营销
教育的营销到底有哪些改变？我们简单的说招生工具的改变到目标受众的改变，本质是什么？第一是媒体属性的改变。传统主流媒体，比如新浪、搜狐等一些大的主流媒体更多的在于内容本身，也就是内容属性占据了百分之八十到九十。剩下的十个点可能是简单的互动性的或者简单的社交性的这种属性来充斥。在今天媒体属性改变了，改变了什么？内容、工具、社交和连接。
第二是从内容的发布权到流转权的转变。70、80、90和00后基础设施都是不一样的，我的小时候也没有用过微信。以前一个讯息的发布只能通过一个新闻的产生，或者在国外媒体、CCTV等上面打广告，所以营销的方式只能用说。但是到今天我们看到像papi酱以及很多网红的出现，内容的发布权和流转权发生了本质的改变。我们通过这些媒体属性的改变和内容流转权的改变研究到教育领域的营销里面，找到一个很有趣的营销方式叫：营销技服。通过把整个主流媒体中间的重要属性：工具和社交。它就具备了服务的能力，这个能力如何帮助媒体营销能力的进化，我们看看过往行业的营销是怎么做的。有两个阶段，第一阶段是获取潜客线索。把可能对教育感兴趣的生源获得。第二阶段是咨询服务转化。你会有一对一专业的顾问来做需求的总结和归纳。这是传统的手段的做法。实际教育行业是高度细分，在每个高度里面又是高度专业性的行业。所以有一个重点在于咨询服务。就是把高度的专业知识和专业需求做一个匹配。
很多有专业需求的生源，他们更多想先通过搜索引擎或者类似的工具获得答案，紧接着获得答案后再进行服务转化。这是不一样的，所以一旦这个发生改变，就从简单的公众的数据收集到了一个转向的社交化的场景里面。如何把这个变化在营销中体现呢？就是把咨询服务提前。这件事看似很简单，但教育行业不但要求有垂直的专业性、有人、有内容，同时还要具备营销领域的服务。所以一旦用户达到社交场景的这个环境里面，可能面对两大痛点：第一是媒体的税变化，第二是信息来源的可靠性。
移动教育打破传统教育对教学媒介的限制，让教室“飞”起来。未来的学校将不再仅指一个固定场所，而是“云端学校”，无所不在。当教育移动起来，不论年幼年迈，随时随地连接全球最顶尖的知识和教育者，迅捷地找到适合自己的学习内容，真正实现“终身学习”。这么酷炫的学习方式你还会没有兴趣吗？我先去学习啦！
