建于1987年的北京市石景山区培智中心学校，是石景山区唯一的一所公办特殊教育九年一贯制学校，在学生心理辅导方面肩负着指导全区各个普通学校资源教师建设的重任。近日，培智学校推出新举措，引进美国先进课程体系Play Attention®（中文名：聚思专注力），用于解决学生注意力不集中的问题，填补了国内对于专注力研究和实践的空白。
创新举措解决学生注意力问题，培智学校迈出全市领先一步对于小学阶段的孩子，专注力是学习的基础和先决条件。俄国教育家乌申斯基说：“注意是心灵的天窗”，注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。目前在我国，学龄阶段孩子的注意力问题位居儿童“十大问题行为”之首。一项针对4-10岁城市儿童的调查显示，75%的儿童存在不同程度的注意力问题，注意力健康的儿童仅占25%。而目前国内对于专注力知识的科学普及方面还是空白。孩子的学习成绩不好，家长误认为是智商问题，或者觉得孩子不够努力，不够用心，多数家长意识不到，实际上是专注力出现了问题。
此外，较严重的专注力问题会表现为多动症，即我们常见的ADHD。中国儿童ADHD总体发病率为5.7%，意味着中国有近2000万儿童患有多动症。
在美国，针对专注力的训练已经有20年的实践经验，事实证明专注力可以通过系统而科学的训练得到改善。他山之石，可以攻玉。培智学校敢为人先，率先引进美国先进的课程系统Play Attention®，携手国内最为专业的儿童专注力训练机构——聚思教育，创建了国内首家“聚思专注力训练基地”，以培智学校为点，覆盖到本区普校，旨在打造一个解决学生专注力问题的专业平台。此项创新性的教育举措可谓填补了国内对于专注力研究和实践的空白。
Play Attention®是一套源自美国的专注力训练系统，采用的是国际上最先进的脑反馈技术，是在美国宇航局（NASA）训练宇航员的脑反馈系统基础上进行研发的。
相对于传统的专注力训练方式而言，利用脑反馈技术进行训练，可以直接训练大脑的专注力区域，实时反馈专注力状态，让学生的专注力“看得见、摸得着”，可以控制，而且效果量化可测，经过一年的训练可以彻底解决孩子的专注力问题，并能终生固化。
这套训练系统在美国已经有超过500个学区在使用，还有几千个家庭、心理诊所、学习中心及医院使用，科学性和有效性得到了验证。此系统的研究结果曾两次发表于美国的医学学术期刊，并被超过30家新闻媒体报道，包括大名鼎鼎的《时代》杂志。
未来，石景山区培智中心小学将以普校资源教师为培训对象，将儿童专注力训练师资质认证课程作为抓手，来辅导教师上岗培训。具备资质的教师将有能力对有注意力问题的学生及ADHD倾向的学生做个案辅导，为基础教育中的薄弱环节提供强有力的补充。
