原标题：学校拒收公招教师 媒体：不能对名校校长网开一面
今年，大学毕业后参加工作数年的王墨逸参加了重庆市九龙坡区组织的面向社会公开招聘教师的考试，竞争育才中学的高中英语教师岗位。通过笔试、面试、体检、考察等环节，她如愿成为“拟聘用人员”。8月31日，她领取到九龙坡区人力资源和社会保障局的《人才引进商调函》。该函件确认，拟商调其“到我处育才中学工作”。然而，王墨逸至今没敢办理调动手续，因为育才中学在公招程序之外自行增设了额外的“考核”环节，并根据考核结果明确“不要你们5个”，她担心自己办理调出手续后，用人单位不接收（9月6日《中国青年报》）。
在公开招聘教师的过程中，应当有一个环节来突出学校的意愿，想招什么样的老师，学校的声音和教委的声音都很重要。但是，一旦招聘的程序确定后，相关各方都应当严格遵照程序进行，即便有不同的意见，也应当按照修改程序提出，讨论后确定生效，以在来年的招聘中实施。
按照目前各地招考在编教师的制度设计，先是学校根据自身缺编情况，向教育、人社、编办等主管部门申请招考教师的指标计划，再由人社等部门组织教师的招考工作，招聘老师的学校一般不直接参与教师招考的具体工作，最多在政审环节安排人员参与。这决定了只要是通过公招的教师，学校都需要无条件接纳，成为本学校的教师，并为他们安排工作，除非学校认定公招教师是违规录取的，达不到招考教师的要求和条件。
学校公然拒绝接受当地公开招考的教师，不给被招考录取的教师安排工作，额外给通过考试的教师加试，这显然不符合教师招考的基本制度设计，属于典型的违规操作行为。而且，学校拒收公招教师在逻辑上站不住。学校缺老师，才向主管部门申请招考教师。从实际操作情况来看，地方政府为了省钱，一般人社、编办等主管部门批准的招考指标，会比学校实际需求的编制要少很多，这才导致很多中小学为了解决师资紧缺问题，不得不自行招聘一部分代课教师弥补缺编情况。学校拒收公招教师，不得不让人怀疑该学校到底缺不缺教师。
在学校已经正常开学的情况下，对于被学校拒收的几位公招教师，主管部门在找学校进行协调的同时，还应该自行在职责范围内对学校这种拒收公招教师的违规行为展开调查。此时，当地纪检部门应协同教育主管部门对学校主要负责人进行问责，根据相应规定给予处理，不能考虑到是名校校长，就网开一面，就纵容和庇护其“无法无天”的行为。
教师招考作为事业单位公开招考的重要组成部分，直接关系到事业单位招考制度的公平、公正和严肃。对于学校拒收公招教师，同时通过公招的教师中绝大多数是该学校的代课教师，尤其是该校老师直接主导面试工作，这不得不让人怀疑其中存在猫腻。从这个角度说，当地纪检部门必须对这次教师招考进行立案调查，还清事实真相，也让那些已经通过公招程序的老师能够堂堂正正地走上三尺讲台。（何勇）
责任编辑：周欢
