老师研发出教学神器 180份作业半小时批改完

2016年10月27日 07:56 长江网-长江日报
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  原标题:180份作业半小时批改完

  在武汉市第六十四中学,老师们有个教学“神器”——“爱心3.0教育云系统”。通过该系统,老师可以快速批改数百份作业,并生成作业大数据,学生还能用电 脑或手机,随时随地登录系统,看教学视频,完成作业。而这套页面简洁、操作流畅的系统的开发者却并非计算机专业出身,而是该校物理老师张文虎和他的同事 们。

  云系统让“倒数学科”成优势学科

  这套被该校物理备课组长张明辉评价为“彻底改变了物理教学”的云系统,诞生的理由却让人发笑。

  “其实就是想偷懒。”系统创始人张文虎说,学校每个物理老师带3个班,一个班60个人,每天至少要改180本作业。老师们每天上3节课,写教案需要两节课,还要花几个小时改作业,“重复劳动太多了,能不能高效点?”

  此时,市面上已经出现众多教学软件,但张文虎在试用后觉得不顺手,为此,他集结好友兼同事、同为六十四中物理老师的郑超和余江,开始为学校定制专属云系统。

  经过4年的研发,3人研发团队通过自己摸索,一步步搭建起了云系统。张文虎介绍,有了这套系统,改物理作业就像高考阅卷一样,180份作业最多半小时就能 全部批改完毕。不仅改作业的速度上去了,系统还生成了一套宝贵的大数据。“学生每天的作业都是一份学情报告,我能很快知道学生的知识点掌握情况,从而调整 授课节奏,并能对学生进行个性化辅导。”张文虎说。

  这套系统目前已能支持电脑、手机、平板等所有能上网的设备,师生们随时随地能上网看教学视频、做作业,实现移动办公和教学。在系统投入使用的短短两个月内,物理从学校的“倒数学科”,变成了学校的优势学科。

  研发团队三年多没休过周末

  毕业于物理系、对计算机编程算是从零开始的研发团队,只能靠自己从网上搜教学视频、自学自练,啃下一块块硬骨头。

  从2012年底正式研发开始,3位老师几乎所有的周末和夜晚都在电脑前度过。“刚开始是我们自己私下琢磨着玩儿,一下课就往机房跑,还曾被其他同事误会, 以为我们在偷偷玩游戏。”张文虎笑着说,一直到现在,他们也都要轮流每天在学校呆到半夜12点,连门卫师傅都养成了习惯,每晚锁门前专门到物理办公室看看 他们还在不在。

  繁重的课堂任务以外,还能数年如一日坚持做一件分外的事,张文虎觉得不辛苦。遇到低谷期,3个伙伴相互鼓励扶持,全校的老师、学生也都是他们的体验师,哪个版块颜色不好看、哪个环节用起来不顺手,都会及时向张文虎反馈。

  “挺享受这个过程的,当老师总要有些情怀。能从繁重的重复工作中解放,让学生能更高效的学习,物理成绩显著上升,再多辛苦也值了”。

  全校师生都是忠实用户

  每当有参观团来到学校交流,张文虎都要上台介绍这套系统。当他在台上熟练地讲解操作,台下参观团的老师们小声赞叹:“这个学校的计算机老师真厉害!”而当张文虎说自己其实是物理老师、利用课余时间自学研发出这套系统时,现场总会自发响起惊叹和掌声。

  “有了这个云系统,物理科目的教学方式被彻底改变,学生的物理成绩有了飞跃。”该校物理备课组长张明辉说,系统采集到丰富的作业数据,让老师有了很可靠的 教学参考。而张文虎对教学的投入和创新也让张明辉十分赞赏。“物理课上要做很多实验,张文虎会为课本上的一个小实验动很多脑筋,有时他为了让全班学生都能 亲手做实验,会自己跑到杂货铺买各种实验材料,很用心。”

  因为云系统,张文虎成了学生中的“红人”,收获了不少粉丝。“我们平时都叫他‘大白’,因为白白胖胖,而且笑容满面。”张文虎的学生、八(8)班的祝政 说,在初一的暑假,他曾在培优班学过两个月的物理,当时对物理很反感,觉得枯燥。但在开学后,听了张文虎的课,用了云系统,他才发现原来物理这么有意思。 而学生唐念表示,云系统模糊了课上课下的界限,随时随地都能学习。而系统还为每个学生建了一个错题本,每一天的错题自动归档,随时可以查阅,不需要再花时 间手抄题目和总结。(记者陈晓彤 实习生牛玮琦 通讯员曹斌)

责任编辑:白芳芳

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