11月22-23日，第九届新浪中国教育盛典在北京隆重举行。本届盛典以“耀·升级”为主题，云集著名教育专家、当红教育自媒体人及教育机构等，聚焦改革与升级中的中国教育。
作为教育界最具影响力的年度盛事，新浪教育盛典重磅升级：首次推出连续两天的六大教育峰会+优秀教育产品展会+主会场颁奖礼模式，深度聚焦高考、在线教育、教育投资、留学、语言培训、教育+AI六大领域，共同探讨在移动互联飞速发展时期，中国教育的升级之路。
在新浪2016教育盛典现场，新浪教育特别独家对话跨考教育助理副总裁闵波，以下为访谈实录：
跨考教育助理副总裁闵波主持人：欢迎闵总来到我们直播间，首先恭喜您获得了“2016中国投资价值在线教育机构”的奖项，您跟我们发表一下获奖感言吧。
闵波：各位网友大家好！我是“跨考教育”负责互联网的副总裁，“跨考教育”在2015年3月我们通过并购已经在A股上市，我们做了很多的布局，我们投资在医学和建筑、司法上并购了几个数一数二的公司，今年还能持续地得到投资界或者是资本界的认可还是感到非常地荣幸，这也代表着我们对用户的需求的把握，包含了我们对用户的体验和我们的风口方向把握比较准，也希望媒体和用户能持续关注和帮助我们。
主持人：听起来跨考目标很大，您能简单介绍一下目标的用户群体是什么吗？业务课程体系是怎样的？
闵波：我们“跨考教育”的核心业务是考研，主要是以大三、大四为主要的目标群体，随着学历教育和需求的旺盛，逐渐地扩展到大二和在职人群。今年国家取消了10月份的联考，全部都转移到1月份的联考，我们这部分的人群测算有在30万左右，所以我们其实主要是针对所有有考研业务和考研学历需求的用户，从报考到培训到取得好的成绩，提供全方位的，主要是做高端的服务，我们这边三个体系是全封闭的业务体系。大家知道“跨考教育”是首创的集训的模式，取得了非常多的优异的成绩，新浪也报道过。
第二个是精英计划，分为两个版本，一个是走读班，周六上课，周一到周五用户利用我们最新研发的KTS进行远程和直播的授课。另外是精英住宿版，除了周六、周日上课，我们到寒假和暑假会集中，对学生在当地进行集中化的服务，这是我们第二个高端体系。
第三个就是我们前年对直播，因为那时候进入直播行业在考研行业我们是唯一的，在教育行业也是比较早的，进入到直播的领域我们采用的专业课，因为大家都知道跨考就是跨专业考研或者是跨校考研，或者是跨地区考研，我们提供的专业课的服务是最早起家的历史，翻看我们以前的采访会发现这方面我们利用了直播的技术，提供了专业的直播课程。在之前我们第一波用的比较偏低端的策略，迅速地占领了市场份额之后，我们也认为我们的专业课相对来说比较稀缺，再一个是我们对整个的服务或者说我们提供的产品比较有信心，后来我们把它变成了比较偏中端的，价格在3000到1万之间的产品。我们在去年也取得了非常大的成功，有大概好几位老师人均课程在一年200万到300万之间。这是几大体系，还有一个是研播网，提供最基础的公共课直播，价格相对来说偏低一些，这是几个体系。
在这个体系之外，我们还做了很多的在线产品的布局和研发，我们去年张总也讲到了KTS，今年进行了很多的升级，包括自动的批改，24小时答疑，包含了自适应的错题的版本的上线，这是我们的KTS的更新换代，另外一方面是我们今年还重点研发了“考研啦”的产品，是我们接下来面向所有大学生提供个性化和特别有数据支持的一个择校、择专业系统，我们会有比较好玩儿的东西。
我们这个系统包含三大部分，第一大部分是专业课和学校所能提供大家能看到的字段，包含了学校、专业、导师还有五大数据库，我们比较好玩儿的是会在里面加入学校周边的环境，包含美食，包含景点。甚至有可能我们会提供比较有特色的字段，比如说像工科找对象有困难的，我们会加入一个字段就是北京理工大学(分数线,专业设置)的机械专业的“泡妞攻略”。当然这是开玩笑了，我们希望用这些方式给用户提供更好的体验，变得更有趣。第二在测试方面我们会加入很多的测试工具，包括了考研的成本、成功率等基本的东西，包括对专业和职业未来的规划，我们联合很多心理学教授包括职业规划师精准地测算出专业，未来我们也会接入很多就业的数据，以期提供给用户更明确更有方向性的指导。我们在12月底、1月初上线的时候大家可以去玩儿。这是培训体系从高端的培训到精英计划，到专业课直播再到公共课研播网，互联网产品阶段最主要的是KTS的直播系统，以及“考研啦”这样比较有意思也代表了我们观点的择校、择专业的产品，这就是我们整个的体系。
主持人：您刚才一番话里说了很多跟今天主题相关的话题，您看我们这次的在线教育会的主题叫“耀·升级”，您对我们这个题目有没有什么感悟可以聊一聊？
闵波：看了这个“耀·升级”，其实我比较多的感触是升级，大家都知道我们国民经济已经到了消费升级的主题，需要提供更有品质感的产品和体验，我看到这个字今年能想到的比较热的话题，或者是投资界比较关注的点。我们公司对教育观念的理解也在升级，很多在线教育只是解决了效率的问题，并没有解决效果的问题，原因是什么？我认为衡量一个人的学习能力，或者说要提升一个人的学习能力，培训他，帮助他考研通过或者是考证通过，我认为他的学习能力包括五大方面。
第一，搜索和获取知识的能力是不一样的。大家知道在整个互联网教育前，最早的雅虎、谷歌、百度解决了我们平等的获取知识的能力，我认为这种能力大家会发现是不一样的，我们北上广的学生获取知识的条件和便利程度是不太一样的，这是我认为第一个不一样的地方。第二，我们每个人对获取知识的总结和归纳能力是不一样的。第三，我们把知识总结的点变成存储和记忆放到脑子里，我认为这种能力也是不一样的。有的人记一个东西需要5分钟，有的人需要10分钟甚至是更长。第四，我们会利用工具也就是包含书、资料、电脑。国内会觉得老师让我们少用计算器，可是在国外就比较鼓励大家利用计算器，这就是对教学或者是工具利用的方式和价值观是不太一样的。第五，我们碰到实际问题的时候，解决问题的演绎能力不一样。这是我们对原有的教育理念和投资理念要进行更深入地思考，我们要解决用户的学习能力的时候要从这五个方面来考虑。不知道有没有偏题，至少我今年做了一个很深入的思考，我们在这方面也做了很多的布局。
主持人：真的是干货满满，再次感谢您！
