对教育是否满意，人们会用脚投票。根据安徽省阜南县教育局日前摸底的结果，今年阜南县共有8275名农村学生从城区和外地“回流”至该县的乡镇学校。
“春季开学时，有3964人；秋季开学时，有4311人，农村学校普遍出现‘回流热’。”阜南县教育局局长陈刚说，这些学生中许多人过去在县城的公办和民办中小学就读，还有一些跟随父母在沿海务工地上学。“回流热”的成因在于当地大力推进义务教育均衡发展，农村办学条件得到改善，教师结构更加优化，家长、学生不愿再“舍近求远”。
因“王家坝精神”而闻名的阜南县是国家扶贫开发重点县。由于历史原因，当地义务教育阶段公办学校基础薄弱，农村学生纷纷前往县城学校或外地学校就读，由此导致公办学校生源流失、老师干劲不足。
“办好农村公办学校，就等于在减轻农民家庭负担，消除贫困。”阜南县苗集镇中心学校校长张鹤算了一笔账，“在县城民办学校就读，一年费用要5000元，如果父母陪读，还要加1万元房租，而到公办学校就读几乎不要钱。”
“今年我们硬件投入660万元，建起15个功能室，硬件水平超过不少县城学校，全镇新招了34名教师，‘音体美’占相当大的比重，个个干劲十足。”张鹤说，“这些变化，家长和学生都看在眼里，因而本学期‘回流’了136人。”
今年是安徽省义务教育均衡发展的攻坚之年，包括阜南县在内的最后一批申报县（区）通过“国检”后，安徽有望实现义务教育均衡发展全覆盖。
阜南县在安徽省率先成立“义务教育均衡发展投资有限公司”，搭建融资贷款平台，解决资金缺口问题；县财政先期拨付资金8000万元，国土部门征收用地2582亩，用于新校建设；为补齐多年师资薄弱的“欠账”，今年该县招聘教师1445人，人数是往年的3倍。目前，该县经撤并保留的251所义务教育公办学校标准化达标率为100%。
“学校就应该是一个地区最干净、最漂亮、最神圣的地方。”阜南县县长李云川说，“作为贫困县，我们不能等到经济上来了，再来抓教育，政府就是借钱也要让义务教育先均衡起来，让孩子们上好学。”（中国青年报·中青在线记者 王磊）
